2차 교육 과정 시대의 국어과 교육
경험주의 교육의 원리에 입각하여 교육 과정 내용면에서의 자주성․생산성․유용성 강조, 교육 과정 조직면에서의 합리성 강조, 교육 과정 운영면에서의 지역성의 강조 등을 기치로 내걸어 전 시대에 교과 활동과 특별활동으로 대별되던 교과 활동에 또 하나
Ⅰ. 서론
1. 연구동기
인터넷이 발달하면서 아마 대부분이 인터넷 상에서 카페나 커뮤니티에 하나쯤 가입해 있을 것이다. 영화, 농구와 같은 관심사가 같은 사람들이 모이거나, 같은 소속의 사람들이 친목을 다지기 위해 커뮤니티를 만드는 등 그 목적과 형태는 매우 다양하다. 이러한 카페나 커
Ⅰ. 2차 세계대전의 발발
1. 2차 세계대전의 발발 배경
2차 세계대전의 시발점은 세계경제공황이라고 할 수 있다. 1차 세계대전이 끝나고 각 나라들의 빠른 경제회복으로 1925년 무렵에는 1차 세계대전 전의 수준으로 회복되었고 번영을 구가하게 되었다. 하지만 경제가 회복되면서 생산량은 가파르게
Ⅰ. 논문 내용 정리
1. 조어법에 관련된 술어의 불통일된 사용
1) 조어법에 관한 술어, 특히 복합어(compound)의 사용이 통일되지 않았음을 지적.
일반적으로는 compound의 역어로 복합어를 사용하나, 일부에서는 compound의 역어로 합성어를 사용함. 경우에 따라서는 합성어를 복합법과 파생법이 다 적용
Ⅰ. 논문 내용 정리
1. 조어법에 관련된 술어의 불통일된 사용
2. 조어 방식에 의거한 단어의 분류 체계의 차이
3. 어근과 어간, 어기 등의 술어에 대한 개념 규정
4. 복합어(compound)의 정의 검토
Ⅱ. 고영근 정의의 관련 개념 비교
1. 복합어, 파생법과 합성법
2. 어근과 접사
3. 어간과