과학적 소양을 갖춘 사회라는 이상에 도움이 되는 가를 판단하는 준거를 제공하며, 다양한 과학교육 개선 활동들이 조화와 일관성, 통일성 속에서 이루어지게 해 줌
5) 국가과학교육기준 ( NSES )은 모두 8장으로 구성
♠ 제1장 서론
♠ 제2장 포괄적인 원리 및 용어의 정의
♠ 제3장 과학 교수 기준
교육과정
ㄴ. 지식보다는 행동을 중요시하는 활동 중심 교육과정
ㄷ. 교육과정의 주체가 교사가 아닌 학생이라는 아동중심 교육과정
◎ 특 징
1. 학습자의 흥미, 욕구, 관심들 위주의 교육: 학습자들이 무엇을 배우고자 하는가? 에 관심, 그러므로 교육과정 편성가에게 학습자에 대한 과학적 연구에
교육 제도에 반영되기 위해서는 학계의 치열한 논쟁이 있어야 할 것으로 보이기 때문에 고유한 문제 해결에 합당한 제도의 정착은 그리 쉬운 것으로 보이지는 않으나 언젠가는 한번 겪어야 할 과정인 것만은 분명한 것으로 보인다.
현대 사회의 여러 성격 가운데에서도 특히 대학의 역할과 기능에 대