교육사는 학습자가 평생동안 지식과 기술을 습득하고 발전할 수 있도록 지원하는 전문가로서의 역할을 수행한다. 이 레포트에서는 평생교육사가 진정한 교육적 성장을 위해 취해야 하는 자세와 역할을 탐구한다. 첫 번째로, 학습자 중심의 접근이 필요하다. 평생교육사는 학습자의 욕구와 수준을 파악
학습자와 교사의 언어적 상호작용이 학생들의 사고를 창의적인 것으로 발전시키는데 중요한 역할을 한다는 것은 의문의 여지가 없다.
교사는 교수 - 학습에서 어떤 질문에 대한 학생의 반응은 어떻게 처리해야 하는지의 기법을 잘 알고 수업에 임하는 일은 창의력 사고력 신장에 큰 영향을 미치게 된
교육사의 역할은 시대에 따라 변천되어 왔다. Bowman(1976)에 따르면, 19세기 후반 보건교육전문가들의 역할은 강의 준비, 전시회 개최, 팸플릿 배포 등이었고, 20세기 초에 들어서면서 보건교육의 철학이 강조되며, 학습자를 학습과정에 참여시키는 교육을 실시하기 시작하였다. 또한 1960년대 이후, 보건의
교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표, 외부지원에 대한 가족의 욕구증가 등으로 가족생활교육의 필요성이 대두되었다.
1) 가족의 중요성
인간은 가족이라는 장에서 태어나 기존의 가족관계를 학습하여 나름대로의 적응 행태를 발전시키며 이러한 개인들이 모여 사회문화적 특성을 만들고
교육체제의 기능을 다음의 8가지로 상정하고 있다.
① 정규 고등학교 교육 지원: 다양한 선택 교과 제공
② 대안학교의 기능: 정규 고교 체제 부적응 학생에게 교육 기회 제공
③ 정규 고교 수준별 교육 강화: 심화 학습 및 보충 학습 자료 제공
④ 방송통신고등학교 교육발전: 학점 이수 및 학습 선택