했다.
학생인권 차원에서 체벌을 원천 금지시켜야 한다는 주장이 있는 반면, 이런 문제까지 법으로 해결해야 하느냐는 회의적인 시각도 있다. 학생체벌을 둘러싼 학생과 교사, 학부모의 생각을 들어봤다. 이 장에서는 학생체벌의 찬반론과 합리적추진방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
Ⅰ. 서 론
옛말에 군사부 일체라는 말이 있듯이 교사와 학생과의 관계는 부모와 자식, 임금과 신하와의 관계처럼 끈끈한 정과 사랑으로 맺어진 인연이라고 볼 수 있다. 교육계 학생체벌금지 논란이 채 가시기도 전에 충청북도 제천의 한 고등학교 1학년 학생이 수업 중인 여교사를 폭행하는 어처구니
중에서 두 번째인 3.6%였다. 일본의 2.4%, 미국의 2.0%에 비하여 현저하게 높은 형편인데 과연 전체 학생을 대상으로하는 무상급식 실시가 현실적으로 가능할지를 검토 해 보아야 할 것이다. 이 장에서는 학교무상급식 전면확대논란의 찬반론과 합리적인 실천방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
학생 별로 30권 안팎의 교재를 구입해 봐야 할 것이다.
현재 EBS 강의 수능 70% 이상 반영이라는 말이 나오기가 무섭게 EBS 강의 이용자가 급증한 것으로 나타났다. EBS에 따르면 수능강의 사이트 방문자와 강의 다운로드 건수, 강의 동영상 클릭 건수 등이 지난 주말을 기점으로 종전보다 배 가량 늘었다고
체벌문제의 심각성을 보여준다.
따라서 본 연구의 목적은 많은 사회적 문제를 일으키고 있는 교사의 체벌 문제에 관하여, 체벌 문제의 당사자 및 관련자들에게 설문지 및 인터뷰 조사를 실시하는 것을 통해, 체벌이 사라지지 않고 있는 근본적인 원인을 살펴보고 대안을 모색하여 그 개선방안을 제시