이 받고 있다. 그 결과 청소년들의 정신 건강에 대한 우려의 소리가 점차 높아지고 있다. 이에 학교사회복지실천에 있어 중고등학생들의 학업 스트레스를 예방하기 위한 개입은 매우 중요한 과제라 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 한국 중ㆍ고등학생들이가장호소하는 문제상황 (학업 스트레스)
청
이 33.5%, 남학생이 24.2%였다. 2021년 청소년 사망자 수는 전년 대비 1.3% 증가한 1천 933명이었고 성별로는 남자가 1천 178명(60.9%), 여자가 755명(39.1%)로 나타났다. 2011년 이후 자살은 청소년 사망 이유의 1순위를 차지하고 있다. 청소년 고민 유형 1위는 ‘정신건강‘ 문제...사망 원인은 ‘자살’이가장 많아,
이 저해되고 있다. 따라서 이러한 문제를 해결하고 학교의 원활한 운영을 위해서는 학교사회복지실천이 중요하게 대두되고 있다.
본론에서는 한국중고등학생들이가장호소하는 문제상황인 집단따돌림에 대해서 다루고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시할
이는 한국의 경쟁적인 교육 환경과 대학 입시 제도가 큰 영향을 미치고 있습니다. 학업 성적은 학생의 자아 상과 미래 진로에 직접적인 영향을 미치며, 이로 인해 학생들 사이에서 높은 수준의 스트레스를 유발합니다.
1.1 학업 스트레스
학업 스트레스는 학생들이학교에서 받는 가장 큰 압력 중 하
이러한 압박은 더욱 심화되고 있습니다.
학업 스트레스와 성적에 대한 압박으로 인해 학생들은 우울, 무기력, 불안과 같은 정서적 문제를 겪을 수 있으며, 가끔은 자살이라는 극심한 선택도 할 수 있습니다.
따라서, 학생들의 학업 스트레스와 성적에 대한 압박을 완화하고 조기에 개입하기 위해서