복지사 6명
레크리에이션 강사 1명
봉사자 10명
30명
1박
2일
사회성
증진
및
사회통합
환경미화
▷ 복지관 알림판, 게시판 꾸미기
- 색지, 색연필, 가위 등을 이용한 자신만의 특징적인 알림판과게시판을 만든다.
9월
~
12월
복지사 2명
봉사자 3명
10명
1일
2시간
공공
예절프로그램
▷
오늘날 장애아동과 일반아동들이 초등교육기관에 함께 통합되는 것은 세계적인 추세이며, 통합교육으로 인한 교육적, 경제적, 사회적 이익은 이미 많은 연구를 통해 그 효과가 입증 된 바 있다. 이와 같은 통합교육의 효과는 단순히 장애아동을 일반아동교육 기관에 물리적으로 배치한다고 해서 얻어
아동의 전 생애는 물론 사회 전체의 발전 저해
(3) 대상 : Dream Start 사업지역에 거주하는 0 ~ 12세의 빈곤아동 및 가정
✽ 기초수급 > 차상위층 > 결손 > 성폭행피해 > 한부모 가정 아동 순 지원
(4) 내용 : 가정방문을 통한 사례관리 빈곤아동의 개별적 욕구와 상황에 맞춘
통합서비스 제공
1. ADHD의 기본적인 특징
․ 주의가 산만하고 몸을 가만히 있지를 못한다.
․ 정리하는 능력이 낮다.
․ 계획성이 없다.
․ 시간을 계획적으로 사용하지 못한다.
․ 무슨 일이든 금방 싫증을 낸다.
․ 감정의 기복이 극심하다.
․ 자신을 감시하며 통제하는 능력이 없다.
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극