청소년의 남한 사회 적응을 위한 많은 연구들이 필요하다. 이에 대한 기존의 연구결과는 다음과 같다. 정병호(2007)는 이 연구에서 새터민 학생들의 현재 교육상황, 입국초기 새터민 청소년의 특징, 사회정착기 새터민 청소년의 적응실태를 알아보기 위해 새터민 청소년 학생들의 학교생활기록부를 분석
문화가족 구성원에 대해서도 다문화가족 지원 규정이 적용되며, 다문화가족은 다문화가족지원센터를 통해 생활에 필요한 정보를 제공받고 교육지원, 가정폭력 피해자에 대한 보호ㆍ지원, 의료ㆍ건강관리 지원, 아동 보육ㆍ교육 지원 및 다국어 서비스를 받을 수 있다.
이는「국제결혼 이민자 가족」
교육제도의 교
란과 탈북과정에 기인한 저하된 학습능력으로 인하여 그들이 남한 교육제도
에 편입 및 적응하는 데는 모종의 다른 지원체제가 필요한 실정이다. 한편,
일부 민간단체들이 시도하는 긴급 구호적 성격의 프로그램교육, 생활공동
체, 기숙학교 등은 법적, 제도적, 재정적 뒷받침이 없는
프로그램도 탈북학생 밀집학교 지원사업이 실시되면서 활성화가 된 것이며, 강서구는 현재 서울 내의 노원 ․ 양천 등 신변 ․ 취업 ․ 거주지 보호담당관제를 운영하고 있는 곳으로 교육보호담당관제도를 실시하고 있는 지역이다. 따라서 해당 기관의 탈북청소년에 대한 서비스가 개선이 되