객관도가 결정될 수 도 있다.
* 객관도는 그 자체가 신뢰도와 깊은 관계가 있는 것이다. 신뢰도가 없는 검사일 때 채점의 객관성이 있을 수 없고, 객관성이 없는 채점을 하게 되는 도구는 신뢰도가 없는 것이다.
2)객관도에 영향을 미치는 요인
① 평가도구 및 평가기준
교육의 과정 속에서 구
【1】표준화 심리검사
1) 표준화 검사의 개념
⑴ 인간행동의 표본을 객관적으로 측정하려는 심리학적 검사
⑵ 사람의 지능, 적성, 성격, 동기, 태도 그리고 특정한 행동 등, 인간의 모든 심리적 행동특성을 타당하고 신뢰롭게 체계적으로 측정할 수 있는 도구를 통틀어 표준화 심리검사라고 한다.
평가 못지 않게 중요하다. 이 단계에서 특히 중요한 것은 채점과 문항의 양호도 검증(문항분석-문항난이도, 문항변별도, 문항반응분포), 검사결과의 통계적 처리 및 성적 표시방법(원점수, 등위점수, 표준점수, 문자점수, 종합점수) 등이라 하겠다.
(1) 채점
채점은 피험자 또는 학습자가 평가도구에 반
개선에 도움을 주는 기능을 가지고 있다.
평가는 결국 학습자의 학습정도를 파악하는 행위이다. 평가를 통해 얻어진 자료는 학습자들을 이해하는 데 도움을 줄 분만 아니라, 각 학습자의 개인차를 파악하게 되고, 학습부진의 원인을 분석하게 되며, 그 치료대책을 세우게 하는 기준이 되는 것이다.
• 평가: 이루고자 하는 목적이 제대로 달성 되었는지를 점검하는 행위.
→평가가 좋다: 무엇인가 이루고자 하는 목적을 매우 잘 달성했다는 것.
• 교육평가: 객관적인 측정을 배제하지는 않지만, 자료의 해석과 의미부여에 더 큰 중점을 두는 것으로, 교육측정을 포함하는 포괄적인 개념이다.