텍스트 구성, 교정하기로 이어지는 일련의 쓰기 과정과 이에 관련된 고등 사고 기능을 측정하지 못하였다. 그리고 평가는 학생들의 글을 수량화하거나 등급으로 매기는 수단으로 여겨져 왔고, 쓰기 교수․학습 개선을 위한 정보 추출이나 학습자의 쓰기 능력 향상이라는 궁극적인 목적을 도외시 해
<상대높임법 사용양상>
하십시오체, 하오체, 하게체, 해라체는 사용되지 않았다. 이 화자의 경우 자신보다 윗사람과 대화를 하는 상황에서 해요체를, 자신보다 아랫사람과의 대화에서는 해체를 선호하는 뚜렷한 경향을 보였다.
(3) 안비서 - 30대 초반
1) 하십시오체
하십시오체
평서형
‘-ㅂ니다
Ⅰ. 서론
최근 스마트 폰과 스마트 패드와 같은 모바일 기기와 무선 통신 기술의 발전으로 언제, 어디서든 누구나 손쉽게 인터넷에 접근에 가능해 졌다. 따라서 누구나 모바일 기기를 사용해 인터넷에 존재하는 음란물, 불법 도박, 자살, 폭력 등의 유해정보에 노출되는 일이 많아졌다. 유해 정보를
1. 개인정보, 가명정보, 익명정보의 개념을 약술하고 각 개념에 대해 구체적인 (교재 외의 독창적인) 사례를 들어 설명하시오. 또한 가명정보 활용이 개인에게 미치는 영향에 관해 개인정보 보호의 입장에서 논하시오. (9점)
1) 개인정보, 가명정보, 익명정보의 개념을 약술하고 각 개념에 대해 구체적
1. 개인정보, 가명정보, 익명정보의 개념을 기술하고 각 개념에 대해 구체적인 (교재 외의) 사례를 들어 비교하고 설명하시오. (9점)
개인정보, 가명정보, 익명정보의 차이를 설명하기에 앞서, 비식별화의 개념부터 정리할 필요가 있다. 비식별화란, 빅데이터 분석 결과물에서 개인 식별자 값이 제거 또