타인과 함께 교육이 갖는 기본적 구 조와 과정을 인식하고 공감하는 단계
➡ 교육과정이론이란 우리의 실존적 경험을 정교화하는 일이다. 'currere'란 각각의 말이 경 주로를 달리는 개인적인 경험을 말한다.
3. 교육과정 탐구의 구조적 재개념화 : Michael W. Apple
(1) 기본적인 주제 : 인간의
타인의 천재성에 감복한다고 한다. 하얀 긴 머리에 주름이 있는 그의 얼굴 사진은 주변에서 쉽게 볼 수 있다. 그만큼 아인슈타인은 우리에게 친숙한 과학자이다. 나는 서점을 둘러보던 중 그가 왜 유명하게 되었는지가 궁금해졌다. ‘천재의 목소리’라는 단 하나의 이유만으로도 이 책은 보는 이의 흥
목소리, 매력의 정도, 인종, 성별
(3) 지각이 형성되는 상황(situation)
- 사물이나 사건을 바라보는 상황도 중요함
- 시간을 주목하는 수준, 위치, 빛, 열 등의 많은 상황적 요인
3. 개인적 지각(person perception) : 타인에 대해 판단하기
(1) 귀인이론 (attribution theory)
- 사람이 타인
간절함이 있었던 것이다. 원생들과 조백헌원장의 이러한 간절함은 이 소설을 끌고 나가는 힘으로 작용한다.
조백헌 원장은 이청준의 소설에서는 찾아보기 힘든 긍정적 인물이다. 이때의 긍정적이라는 말의 뜻은 ‘자아와 세계(혹은 타인)사이의 간극이 불화적인 것이 아니라 화해적인 것이