학교영어과교육과정에서 강조되었던 “구조적 교육과정”(structural syllabuses)을 양립시키는 “절충적 교수요목”(eclectic syllabuses)으로 운영할 것을 권장한다. 중학교의 영어학습이 진행되면서, 초등학교의 “기능적 교수요목”만으로는 영어를 지도하기 어렵게 되고, 초등학교영어학습에서 소홀히 다
. 재미있는 수학 공부(WBI 자료)
아동들의 흥미를 유발시키고 학습자의 개인별 수준에 따라 개별화가 가능하며 수학적 사고력과 전이력을 높일 수 있다.
나. 혼자서도 잘해요
학습지, 평가지는 반코팅지를 사용하여 제작함으로써 학습자가 연필을 마음놓고 사용하고 지울 수 있는 반영구적 자료이다.
영어를 배우는 방법에 있어서 ESL(English as a second language)상황과 EFL( English as a foreign language ) 상황은 판이하게 다르다고 볼 수 있는데 초등학교에서는 EFL 상황의 교육 여건이 고려된 효과적인 교수-학습 방법이 모색되어야 할 것이다.
이와 관련하여 외국어 교수법의 개선 방법으로 침투교육법(Immersion educ
영어학습 능력을 지속적으로 계발시켜 나갈 수 있는 내용으로 구성하고 일시활동 자료는 교육과정의 진행속도에 병행하여 제시될 수 있도록 준비한다. 어린이들이 단위 시간의 학습활동을 하는 동안이나 마친 후 교과와 연계하여 자료를 이용함으로써 여가 시간에도 자발적으로 활용할 필요와 흥미를
평가와 관련된 자료를 제공하고 있다. 인터넷상의 자료들이 특별히 외국어 학습을 목적으로 고안되었든지 그렇지 않든지 간에 모두 풍부한 언어 교육 자료를 제공하고 있기 때문에 교사가 주의 깊게 선택하고 준비한다면 영어학습자들에게 훌륭한 학습 환경을 제공할 수 있을 것이다.
현대와 같은