1. 사업명 : 초등학교아동의 언어폭력예방을 위한독서치료활용집단상담프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
최근 사회적으로도 큰 문제를 일으키고 있는 학교폭력으로 인하여 학생이 심리적 고통을 겪거나 스스로 목숨을 끊는 등의 사건이 연일 일어나고 있다. 이에 따
학교폭력은 중학교와 고등학교에서 대체로 많이 나타났지만 최근 들어서는 초등학교 에서도 빈번하게 일어나고 있어서 이미 저연령화 현상을 보여서 심각성이 날로 증가하고 있다. 본 과제에서는 학교폭력의 현황과 특징 등을 살펴보고 영유아교육기관에서의 학교폭력예방프로그램에 대하여 알아
학교폭력을 자기보다 약한 처지에 있는 청소년에게 학교 안이나 밖에서 신체적, 심리적 폭력을 행사하거나 이를 반복적으로 실시하는 청소년들 간의 행동이라고 정의 하고 있다. 또한 청소년폭력예방재단은 학교내외에서 청소년들이 당하는 폭행, 금품갈취 등 언어적, 신체적 폭력과 협박, 따돌림과
같은 유아 문제행동은 기존의 유아사회교육, 생활지도 등의 이름으로 다루어지기는 했으나, 공격성, 따돌림, 언어적 폭력 등 교육기관에서 발생하는 또래 갈등이 이후의 학교폭력의 징후가 된다는 점에서 유아교육기관의 학교폭력을 좀 더 진지하고 체계적으로 다루어야 한다는 관점을 뒷받침한다.
아동센터는 상담과 치료 사업에 중점을 두고 있다. 그 구체적인 내용은 다음과 같다.
1) 방과 후 통합프로그램 운영
방과 후 통합프로그램은 지역에 거주하고 있는 국민기초생활보장수급자ㆍ차상위가정ㆍ조부모가정ㆍ한 부모가정ㆍ맞벌이 가정의 초등학교 1학년~3학년 아동을 대상으로 프로그램