3. 지적장애의 특성지적장애인은 지적 영역에서 새로운 것을 습득하는 데 있어 매우 느린 속도를 보이고 있다. 이로 인하여 적절한 시기에 기술을 습득하지 못하여 발달이 지체되는 정도의 증대될 수 있다. 지적장애는 학습의 속도만이 아니라 그 과정에도 큰 영향을 미쳐 주의집중, 기억력, 언어발달
기술하시오.
Ⅰ. 서 론
현대사회는 복잡다단한 환경 요소들이 유발하는 각종 사고와 질병으로 인하여 장애인이 증가하고 있다. 특히나 정신지체 장애인은 꾸준히 증가하고 있는 추세이다. 장애의 여러 유형 중 정신지체인의 경우 장애가 지적 능력과 관계되어 있어 스스로 어떠한 주장을 할 능력
학습적 문제를 방지하거나 장애의 효과를 감소시키기 위하여 5세 이하의 장애 유아에게 제공되는 교육, 영양, 보호 및 가족지원을 의미함. 조기중재는 2세 미만, 유아특수교육 은 만 3~5세 유아를 대상으로 하는 특수교육을 의미한다. 본 과제에서는 특수아 중에서 발달지체 아동에 대하여 알아보고자 한
지적기능과 개념적, 사회적, 실질적 적응기술에서 심각한 제한으로 특징 지워지는 장애라고 보고되었다. 이러한 장애는 18세 이전에 시작된다. 이러한 정의를 바탕으로 정신지체 용어도 지적장애(Intellectual Disabilities)로 바뀌고 있다. 정신지체 개념정의가 일반적으로 통용되는 것은 지적능력, 적응능력,
드러난다. 또래 친구들과의 사회적 활동에 점점 더 참여하기 어렵고 고립되어 더욱 심각한 심리적 문제를 발생시키는 악순환을 거듭하게 된다. 지금부터 보고서를 통해 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하도록 하겠다.