Ⅰ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 의미
미국이 독립한 후, 사람들은 그들의 거대한 땅덩어리에 대해 무언가를 열심히 배우려는 열망이 강하였으며, 영국적 경향보다는 미국의 지리학을 표현하는 교재를 강하게 요구하였다. 모스(Jedidiah Morse)가 쓴 책은 이런 요구들로 채워졌으면 대단한 성공을 거
Ⅰ. 지리교육(지리수업, 지리교과)의 필요성
지리교육이란 지리학이 연구한 학문적인 성과와 지리학의 기본개념, 법칙, 연구 방법들을 학생들의 수준에 맞는 내용구성과 교수․학습을 통해 학생들을 가르침으로서 우리 교육이 지향하는 올바른 판단력을 지닌 건전한 인간을 육성하는 데 있다.
지리과목 수업 및 평가와 관련
해서 이상과 현실과 괴리에서 오는 충격, 마지막으로 내가 지리교사로서 제대로 된 지식과 가치
관을 갖고 있지 못하다는 괴로움이었다. 중학교 지리 수준이라 만만하게 봤고, 솔직히 교사가 되
고 싶은 마음이 간절한 것이 아니었기에(지금은 아니다.), 5월의 교생실습
지리의 경우에는 지식의 구조가 결여되어 있다고 간주하며, 교과서 내용을 벗어나서는 어떤 식으로 교재 내용을 구성해야 할지, 그리고 어떤 식으로 수업 설계를 할 지에 대해 확신이 결여되어 있는 형편이다. 그렇다면 지리과교육과정에서 지역지리교육 내용을 어떻게 구성할 것인가? 바람직한 방향