학교가 학교폭력으로부터 안전한 장소가 되지 못하고 있다.
그러나 청소년은 이 시기에 스트레스를 적절하게 처리하지 못하면 심리적 부적응, 일탈행동 등이 나타날 수 있는데 우리나라의 청소년들은 과중한 학업부담과 경쟁적인 환경으로 인해 폭력, 인터넷중독, 우울, 자살과 같은 병리적 현상이
학교폭력실태를 파악하고자 하는 노력이 있어 왔으나 다음의 세 가지 문제점이 대부분의 기존 연구에서 발견된다. 그 첫째는 대부분의 조사가 서울에서 실시되었으며 주로 중고등학교 학생을 중심으로 이루어 졌다는 점이다. 물론 우리나라 인구의 40%가 살고 있는 서울을 비롯한 수도권을 중심으로
논문, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 현재 우리 사회에서의 학생들 간의 집단 따돌림의 심각성을 구체적으로 파악하고, 집단따돌림의 실태와 특성 및 피해 사례를 분석하여, 집단 따돌림의 향후 대처방안를 제시하고자 한다.
Ⅵ. 요약 및 결론
본 연구는 학교폭력의 하나인 집단 따돌림
학교는 마치 "혼란과 폭력의 장" 인양 극화된 모습으로 묘사되는 감마저 있다.
<중 략>
6-1. 학교폭력 가해학생의 폭력성 예방
가해적인 측면에서 신체적 폭력보다 언어적, 심리적 폭력이 뚜렷하게 많은 것으로 나타났다. 이 두 문제를 해결하기 위해서는 방법적으로 구별되어 접근하는 것이 필요하
학교폭력과 그 대처방안에 대해 연구해 본 뒤 우리의 것과 비교하여, 우리나라의 실정에 맞는 대안방안 제시와 교육자로서의 가져야 할 마음가짐에 대해 연구해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 우리나라학교폭력의 실태
(1) 발생 건수
학교폭력의 심각성은 해를 거듭할수록 심각해져왔다. 수치적으