정책과 더불어 새롭게 등장한 대안들을 살펴보도록 하겠다. 그 중에서도 최근 이슈가 되고 있는 EBS수능방송의 추진과 관련하여 자세히 알아볼 것이다.
Ⅱ. 사교육의 실태 및 문제분석
1. 사교육비란?
- 사교육비란 교육활동에 투입되기는 하지만 “공공회계 절차를 거치지 않고 학부모 내지는
EBS수능 인터넷 방송이 출현하였고, EBS수능 인터넷 활용 학습이야말로 이러한 시대적 요구에 매우 적절한 학습 형태 중의 하나라고 할 수 있다. 이는 현재 진행되고 있는 수능강의 프로그램이 수업의 보조 재료만이 아니라 수업의 대체 효과를 가져 오게 하고, 공교육의 부실화, 교육기회의 불평등, 과
정책을 내놓으면서 EBS의 수능 출제 비율을 높이면서 사교육 시장에 폭풍이 몰아친다. 손주은 대표도 창업 후 10년간 가장 흔들렸던 시기로 이때를 꼽는다. 이 위기를 극복하기 위해 손주은 대표는 강사들에게 연구실이나 수업ㆍ연구 조교 확대 등 강사들이 양질의 컨텐츠를 창출해 낼 수 있는 환경을 제
론가들은 본 주제에 관해 어떻게 그 의미심장성을 설명할까?
◆ EBS수능과외란? :
교육인적자원부는 2004년 2월 17일,“공교육 정상화를 위한 사교육비 경감 대책”을 발표했는데 그 중 단기적 대책으로 내세운 것이‘EBS수능 전문 강의로 수능과외 대체’였다.
EBS수능방송과 인터넷 강의를 확대하여
정책들이 수립, 시행되어 왔으나 사
교육비 규모는 지속적으로 증가하는 추세를 보인다.
2. 정보 인프라 구축
- 교육부는 지난 97년에부터 ‘EBS수능강좌와 그 강의 내용에서 수능출제’를 골자로 하는 사교 육비 절감대책을 만들어 시행, 어느 정도 효과를 봤지만 학교 방송시설과 컴퓨터 보급