자기자기 도식(Markus, 1977)
자기의 특성에 관한 구성개념으로 자기와 관련
된 정보를 빠르게 처리하는 주의 편향을 보임.
자기 지각의 안정성
자기의 강한 특성은 일관적으로 경험하는 성
격의 근본 특성과 같다 ↔ 정신분열증
(2) 인지적 일관성(Nisbett & Ross, 1980)
(3) 만일 … 그러면 상황-
변화의 과정이 내면적으로 이루어지기도 한다는 것이다. 반두라의 사회학습과정을 통해 자기조절, 자기효능감, 모델링과 모델의 주요개념들과 함께 학습된다. 반두라는 다른 행동주의 학습이론과 달리 개인의 인지적 작용과 사회적 상황의 영향에 대한 학습과정을 설명하면서 설득을 펼치고 있다.
대한 복종이나 협동적 움직임
④ 책임전가, 반동형성, 부정, 대치 혹은 주지화와 같은 전통적인 심리적 기제를 통한 상황의 왜곡
2) 교사의 탈진
제 12장 특수아동의 부모심리
모든 부모들은 세상의 누구보다 자기 자녀가 완전하게 태어나 성장하기를 원하면서 훌륭한 사람으로 잘 기르기 위하여 엄
변수이다. 게다가 반두라는 내적 요인에 의한 행위 조절인 자기평가, 자기효능감, 만족의 연기 등은 결국 외적 요인에 의한 행위통제 방법인 강화, 모델링 등에 의존할 수밖에 없다고 하였다.
그럼 이제 우리는 사회인지성격이론이 무엇인지 반두라의 연구를 자세히 살펴봄으로써 알아보기로 하겠다.
대한 Harris의 실험(1983) : 아이가 의자를 부수는 것과 같은 파괴행동 필름을 보여주고 왜 아이가 그러한 행동을 하고 있다고 생각하는지 질문한 결과, 중학교 2학년 이전의 아동들은 주로 행위자의 직접적인 의도와 무관한 반응을 보였으나 중학교 3학년이상부터는 행위자의 욕구, 감정, 필요성