이이론을 창시한 벡(Beck)의 주장에 의하면 인간은 자극에 대해 선별적으로 주의를 기울이면서 자극을 유형으로 결합하고 상황을 개념화한다. 인지적 치료는 인간의 행동과 정신 병리를 동기나 본능보다 정보처리의 관점에서 설명하는 모델에 근거한 심리치료의 한 형태이다. Beck의 인지적 성격이론은
이끄는 것
④조정: 투입된 노력과 자원이 최선의 산출을 기할 수 있도록 통합․조절하는 것
⑤평가: 교육목표의 달성에 대한 효과성과 능률성을 분석․검토- 과정평가와 산출평가로 나뉨
*Fayol의 행정과정 요소: 기획→ 조직→ 명령→ 조정→ 통제
2)교육행정의 기본원리
(1)일반행정의 원리:
이상이 정의된다. 정상과는 크게 다른 이상심리과정을 이해하기 위해 객관적 심리검사를 실시한다. 검사를 쉽게 할 수 있다는 것과 객관적인 결과를 얻을 수 있다는 것, 같은 시간에 많은 자료를 수집할 수 있다는 것, 또한 특정사례를 보고 판단해 버리는 임상적 판단에서 범하기 쉬운 오류를 방지할
오류
ex) 여자 친구가 바빠서 연락을 못하자 나를 멀리 한다고 생각하고 이별을 준비함
3. 상담의 진행과정
(1) Beck의 인지치료에서의 3가지 달성과정
① 내담자의 부정적인 사고를 찾아내어 적절한 적응사고로 대치
② 내담자의 사고과정에서 오류, 인지적오류를 찾아내어 수정
환경 오염, 인구 폭발, 인권의 침해, 경제 착취, 실업 등의 문제
3) 허구적 최종목적론
① 허구(이상)는 현실보다 더 효과적으로 사람들을 움직이게 함 예) 정직이 최선의 길이다, 모든 사람은 동등하게 만들어졌다 등
② 인간행동이 미래에 대한 기대에 의해 더 좌우됨 (과거경험 〈 미래에 대한 기대)