치료법도 발달되어 있습니다. 그러나 그와는 대조적으로 심리요법은 우울증치료에 있어 그의 기초를 넓히지 못했습니다. 이에 이번 과제를 통해 우울증치료에 있어 심리치료에 대해 논의하고자 합니다. 본론을 통해 인지행동치료에서 논의된 우울증 환자 자동사고인 Beck의 삼중인지를 조사하며 동시
치료의 이론적 배경은 다양한 심리학 이론에서 영향을 받았으며, 이를 통해 아동의 정서적, 사회적, 인지적 발달을 지원하는 다양한 치료적 접근법이 개발되었습니다. 아동이 자신의 세계를 자유롭게 표현하고 탐색할 수 있는 놀이 활동은, 아동의 내면세계를 이해하고 지원하는 데 있어 핵심적인 역할
인지와 행동을 변화의 직접적인 목표로 삼을 수 있으며 이를 위한 치료적 방법으로 다양한 인지적 책략과 행동적 책략을 사용한다. 또한 인지행동상담은 우울증, 일반화된 불화, 사회적 불안, 공황장애, 섭식장애, 심리 신체적 장애에 매우 효과적인 것으로 입증되고 있다. 이상 본론에서 상담관련 영화
인지오류(cognitive errors:부정적 결과로 몰고 가는 사고의 체계적 오류)를 확인하고 우울증 환자의 합리적인 인지를 도출해 내는 것을 목표로 한다. 즉 인지치료는 우울증을 유발하는 인지적 요인을 찾아내 변화시킴으로써 우울증을 치료하는 방법이다. 따라서 본론에서는 Beck의 인지행동치료에서, 우울
인지행동치료(cognitive behavior therapy)를 개발하였으며 간단하게는 ‘인지치료’라고도 한다. Beck은 인간행동은 객관적 현실보다는 주관적 해석에 의해 결정되어지며 인간의 심리적 고통과 정신병리는 내용을 인지하는 과정에서 현실을 부정적으로 왜곡하는데서 기인한다고 하였다. 따라서 본론에서는 El