모습으로 참여하여 즐거움을 느낍니다.
신체활동을 참 좋아합니다. 처음엔 하기 싫어 안해하다가도 막상 하면 좋아하더라구요.
의사소통
상황에 맞게 적절한 어휘를 선택하여 이야기 합니다. 익숙한 단어 글자에 관심을 보이기도 합니다. 또래들과 이야기 할 때 무엇인가를 제안하여 자신의 의견을
모습을 보입니다.
자연탐구
주변 사물과 자연에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 탐색하는 모습을 보입니다. 자연물로 소꿉놀이하는 것을 좋아하며 그 과정에서 다양한 자연물을 자연스럽게 접하고 놀이로 활용할 수 있습니다.
어린이집 생활에서 바깥놀이 할 때가 정말 좋고 재미있다고 말합니다.
모습을 많이 보여서 집에선 조금 혼내기도 한답니다.
사회관계
놀이를 자발적으로 제안하고 참여하며 다른사람의 입장을 이해하고 도움이 필요한 친구를 잘 도와줍니다. 자기 주장이 강하여 남의 의견을 잘 듣지 않으려하며 물건의 소중함을 잘 알지 못하므로 지도가 요구됩니다. 여러 활동에 자신감
부모의견- 집에서도 동생을 잘 챙기며 놀아 줍니다.
교사의견- 친구들과 놀이를 할 줄 알며 선생님 말을 잘 이해하고 따라준다.
어른을 보면 항상 존댓말로 인사를 한다.
상황에 맞게 동생을 잘 챙긴다.
<발달 정도(언어,신체 등)>
교사의견- 기억력이 좋아 집에서도 이야기를 잘 하는 편이라고 하심.
부모:* 혼자서 밥을 잘 먹는다
* 배변이 마려우면, 애기를 한다
대인관계(어른,형제,또래)
교사:*친구의 물건을 자주 뺏고 해서 약간의 다툼이 있지만 다시 주의를 주면 다시 주고 활동을 한다
부모:*친구들의 물건을 계속 뺏고 싸우지 않게 해주세요
발달 정도
(언어,신체 등)
교사:*본인이 가