앉아 있는다고 해서 말을 잘 하게 되지는 않는다. 텔레비전은 아동의 옹알이에 반응해주지 않기 때문이다. 아동이 말을 배우는 데는 계속적인 강화와 반복, 그리고 서로 감정과 의견을 주고받는 경험이 필요하다. 이 장에서는 유아의 음성언어발달과정, 문자언어발달과정분석하기로 하자.
발달4) 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오. 2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.3. 유아기언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사
언어의 등장도 인간의 두뇌에서 나온다고 볼 수 있다. 따라서 인간의 두뇌를 잘 활용하면 상상할 수도 없는 언어가 창조되어 언어 발전에 크게 기어할 것이다. 요즘은 인공지능을 활용한 언어발달이 가속화 되고 있으니 이것 또한 인간의 두뇌에서 나온 것으로 볼 수 있다. 따라서 인간의 두뇌와 언어
한 사람의 환경의 풍경을 무한히 확대할 수 있게 되었다.
언어학은 언어의 본질과 기능 그리고 변화를 연구대상으로 하는 인문과학의 한 분야. 과거와 현재의 모든 언어와 언어전달과정에서 생기는 물리적·생리적·심리적인 요인, 그리고 말을 기록하는 문자에 의한 표기체계 등이 연구대상이 된다.
것으로 보인다. 필자의 생각으로는 한글도 제대로 모르는 영유아에게 영어교육을 미리서부터 시키는 것은 영유아에게 너무 심리적인 부담을 주어 스트레스의 원인이 되고 있다. 이 장에서는 ‘영유아기 영어교육’과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하기로 하자.