특별활동의 성과에 가장 큰 영향을 미치는 요인에 대해 전공자가 ‘프로그램요인’이라고 49.0%가 응답했고, 비전공자 또한 41.0%가 응답하면서 유아교육 전공유무에 상관없이 프로그램 요인이 가장 큰 영향을 미친다고 응답했다. 프로그램요인 다음으로 성과에 영향을 미치는 요인 또한 전공자, 비전공
특별활동과 정식으로 인가된 교육기관인 학원, 회사에 소속되어 학습지 형태로 이루어지고 있는 가정방문 학습지, 기관에 소속되지 않고 개인에 의해 운영?지도되어지는 개인교습 또는 그룹지도의 형태로 분류할 수 있다. 따라서 본론에서는 ‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이
A. 다문화교육
1. 다문화교육의 배경
다문화교육은 1960년대 미국에서 시작되었다고 볼 수 있다. 1965년 미국의 이민법이 개정되면서 많은 이민자들이 미국으로 유입되기 시작하였고, 이로 인해 미국 사회 속에서 다양한 문화가 존재하게 되었다. 이러한 다양한 문화를 존중하기 위해 미국은 다문화
명백히 어렵다.
Ⅲ. 주요 사상
1. 비고츠키 이론
유아들은 문제를 해결하며 기억할 수 있도록 도와주는 정신의 도구들을 사용한다. 여기서 말한 정신의 도구는 유아들이 점차적으로 높은 수준의 정신적인 능력을 획득해 가는 방법을 설명하기 위해 러시아 심리학자인 비고츠키가 만들어낸 개념이다.
문제로 인하여 나타난 것으로 볼 수 있다. 이 장에서는 교직실무3공통 (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오.(2) 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약(찾은 논문의 출처 정보를 반드시 정확히 기입할 것)하기로 하자