영유아기 조기교육의 중요성이 현대사회에서 주목을 받으면서 영유아들의 바람직한 성장을 도모하기 위해서는 영유아의 발달수준을 고려한 교육활동을 수행해야 하는데, 이러한 교육활동을 수행하기 위한 교육이론으로서 행동주의이론과 구성주의이론이 대표적이다. 물론, 두 이론은 유사한 점이 거
영유아의 발달을 조명하는 대표적인 이론 중에 성숙과, 환경, 행동의 상호작용을 강조하는 세 가지의 이론이 있다. 성숙주의, 구성주의, 행동주의가 바로 그것이다.
교수-학습의 유형과 과정은 매우 다양하다고 할 수 있다. 이론상의 교수-학습 방법은 일반적이고 단순할 수도 있지만 교육 현장에 적
. 교사는 영유아들을 보육할 때에 자신이 가지고 있는 교육적 신념이나 아동관, 발달과 학습에 대한 관점을 바탕으로 맡고 있는 영유아들을 어떻게 무엇을 가르칠 것인가에 대해 선택하고 결정한다. 그리고 이후 교육내용을 선택하고 계획하여 영 유아 교수방법을 선택하게 되는데 영 유아 …<중 략>
1. 행동주의 교육에서의 교사 역할
행동주의 이론에서 교사의 역할은 매우 구체적이고 목표 지향적입니다. 이 이론은 학습이 환경으로부터의 자극과 그에 대한 반응 사이의 상호작용을 통해 이루어진다고 보며, 교사는 이 과정에서 핵심적인 역할을 담당합니다. 특히, 학습의 조건을 설정하는 것은
구성주의와 행동주의 입장에서 본 교사의 역할을 비교해 보는 것은 영유아 교육을 효과적으로 설계하고 실행하는 데 있어 매우 중요한 고려 사항이 됨으로 본 과제에서는 이러한 두 교수방법론의 기본 원리를 바탕으로, 각 이론이 제시하는 교사의 역할과 그 차이점에 대해 자세히 살펴보려고 한다.