Ⅰ. 개요
초등영어교육에 있어서 발음교육은 크게 세 가지 측면에서 생각해야 한다. 첫째, 발음교육의 목표를 분명히 해야 한다. 초등영어발음교육의 목표는 학생들이 영어로 된 말을 이해하고 그들이 영어로 말할 때 이해될 수 있는 능력을 갖게 하는 것이다. 따라서 초등영어 교사는 구어 영어의
인터넷을 통해 한국 다양한 문화를 접할 수 있는 요즘은 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자들도 나날이 증가하는 추세이다. 언어 교육 시 많은 사람들이 특히 발음이 중요하다고 보고 있다. 제대로 발음할 줄 알아야 의사소통이 가능하며 나아가 학습자의 자신감에도 큰 영향을 끼칠 수 있기 때문
Ⅰ. 동시감상지도(수업, 교육)방법
1. 일반적인 동시의 감상
(1)시에 나타난 내용을 머릿속에 그려보며 감상한다.
(2)지은이가 느낌을 어떻게 나타냈는가, 재미있게 나타낸 곳은 어디인가 생각하며 감상한다.
(3)지은이가 언제, 어디에서, 어떻게 이 글을 쓰게 되었는가를 생가하며 감상한다.
(4)시의
/ㄴ, ㅁ, ㅇ/이 받침으로 쓰일 때 정확하게 구별해서 듣거나 발음하는 것을 어려워하고, 모음 중에서는 /ㅓ/와 /ㅗ/, /ㅜ/와 /ㅡ/를 제대로 구별하지 못한다. 또한 영어권 학습자는 자음 가운데 ‘평음/격음/경음’과 모음 가운데 /ㅓ/와 /ㅗ/를 정확하게 구별해서 듣거나 발음하는 데 어려움을 느낀다.
Ⅰ. 서론
한국사회의 영어교육의 열풍은 영어학습 시작 시기를 앞당기고, 과도한 영어교육의 관심은 내 아이만 늦게 시작하면 뒤처지지 않을까 하는 염려로 영어교육은 빠르면 빠를수록 좋다는 인식이 학부모들 사이에 자리잡아가고 있다. 이러한 부모의 욕구를 충족시켜주는 사설 교육기관 역시