역할놀이역할놀이란?
유아가 주변에서 경험한 의미 있는 인물이나, 역할, 사건 등을 모방하거나 상상하여 놀이하는 것
1. 역할놀이의 특성
1) 개념
· 유아에게 의미 있는 대상이나 역할 혹은 흥미로운 사건이나 상황을 모방하고 표상해 보는 것
· 학자에 따라 소꿉놀이, 상상놀이, 가장놀이, 가
Ⅱ. 역할놀이의 기능
(가) 자기 중심적 사고에서 탈피할 수 있게 한다. 그리하여 상대방의 의견도 포용할 수 있는 원만한 성격 형성에 도움이 된다.
(나) 학생들의 생활 주변에서 야기될 수 있는 다양한 갈등 상황에 대해, 자발적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 증진시킨다.
(다) 개
놀이를 통해서 자연스럽게 시도할 수 있다. 실제 현실에서 수행할 수 없는 여러 가지 방법과 기술을 놀이 활동을 통해 여러 번 시도한 다음, 현실에서 문제를 해결해야 하는 상황에 부딪치게 되면 놀이를 통한 경험을 적용함으로써 점차 창의력뿐만 아니라 문제 해결력이 증진하게 된다.
이 레포트는
놀이영역
유아들이 성인의 여러 가지 행동을 모방해 보고 생각과 느낌을 표현해 볼 수 있는 기회를 갖는 영역이다. 소꿉놀이, 미장원놀이, 병원놀이 자료 외 소방서놀이, 우체국놀이, 마트놀이, 아이스크림 가게놀이를 지원할 수 있는 교재교구이다. 기타 역할놀이 용품은 안전 전신거울, 동물모자 인
않는 경향을 많이 발견할 수 있다. 따라서 교사의 역할이 아이들의 놀이에 중요한 요소로 작용한다고 말할 수 있으며 교사 중심의 놀이가 아닌 어린이 중심의 놀이를 이끌 수 있어야 한다. 따라서 본 레포트에서는 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록을 하고 놀이지도방안을 검토하고자 한다.