유아기언어발달언어를 이해하고 사용하는 것은 유아기의 중요한 성취 중의 하나이다. 언어는 단순히 의사를 전달하는 도구로서의 기능만을 하는 것이 아니라 한 개인의 사고와 밀접한 연관성을 가지기 때문에 유아기언어의 획득과 발달은 중요한 의미를 지닌다.
유아들이 어떻게 언어를 획득하
언어지도를 하기 어려우며, 적절한 듣기 환경이 이루어지지 않아 말을 배우는 중요한 시기를 놓치는 경우가 많이 있다. 앞으로 장애영유아보육교사로 다양한 환경과 개인차가 있는 영유아들에게 어떻게 다가갈 것인가에 대해 생각해보고 본론에서는 좀 더 전문적으로 초기어휘의 특성에 대해 다음에
[유아기발달특징] 유아기 신체발달 및 언어발달
2세부터 초등학교 입학 이전인 6세까지의 시기를 유아기라고 한다. 유아기에는 영아기에 비해 속도는 완만하지만 꾸준한 신체적 성장이 이루어진다.
I. 신체발달
영아기 만큼의 속도는 아니지만 유아기에도 신장과 체중이 꾸준히 증가한다. 유아
언어규칙을 터득하여 쉽게 다어문을 말할 수 있게 된다.
I. 언어 기능의 발달
(1) 어휘 수의 증가
유아기는 단어 의미의 이해와 새로운 단어의 사용이 폭발적으로 증가하는 시기이다. 어휘에 있어서 2세 아동의 어휘 수는 300개, 3세에는 약 600여개, 4세경에는 1,500개 단어로 증가하고, 유아기 말까지
수 있으며, 4~5개월경에는 자신의 이름을 들을 때 반응을 보인다.
④8~9개월이 되면 몇 개의 단어나 구를 이해하기 시작하며 ‘안 돼’나 ‘크다’와 같은 특정 어휘에 대하여 독특한 반응을 보인다.
⑤ 생후 10개월이면 소리를 즐기기 단계로 자신의 소리를 말하고 들으며 노는 것 자체가 즐겁다.