기본
생활
밝게 웃으며 등.하원시 인사를 잘하고, 도구를 적절히 사용하여 음식을 스스로 즐겁게 먹는다. 편식이 있어 가정가 연계하여 지도를 하고 있으며 조금씩 개선되어 싫어하는 음식을 먹여주면 먹는 편이다. 낮잠시간에 교사가 토닥여 주면 편안함을 느끼며 일찍 잠이 들고 기분좋게 일어난다.
차이”
7.3%p
2.0%p
감소
4
“리보플라빈을 적정수준으로 섭취하는 소득하위 및 상위 인구비율 차이”
8.2%p
14.2%p
증가
5
“과일과 채소를 1일 500g 이상 섭취하는 소득하위 및 상위 인구비율 차이”
12.4%p
7.0%p
감소
6
“적정체중(18.5≤BMI<25) 소득하위 및 상위 인구비율 차이”
3.0%p
5.4%p
증가
어린이집은 성인용 설비를 사용할 수 있게 보조 도구를 제공한다. 영아를 위한 기저귀 갈이대와 수유공간도 필요하다. 특히 안전한 환경이 구성되고 유지되었는지 수시로 확인해야 하고, 영유아가 함께 생활하는 어린이집은 영역의 수, 교재교구의 개수, 교구장·사물함·책상의 높이 등 연령 및 발달적
기본생활
핸드벨의 모양을 보고, 흔들며 소리를 듣는다. 핸드벨을 들고 이동하며 웃는다 교사가 딱딱한 악기라 앉아서 놀이하기를 격려하니 자리에 앉아 여러 색의 핸드벨을 흔들어 본다.
발달평가
악기를 들고 장난치듯 웃으며 들고 이동하는 OO가 악기의 딱딱한 재질로 인하여 다치거나 위험한 상
식판 앞에 앉아 숟가락으로 밥만 떠서 먹는다. 교사가 된장국에 밥을 찍어 입에 대주니 고개를 젓고 숟가락을 내린다. 다시 밥만 먹다가 스스로 국에 밥을 말아 국물도 함께 떠먹는다. 기저귀를 가는데 속바지 고무줄 자국이 빨갛게 나있다. “OO 여기가 빨게졌네. 약 발라줄께요”라고 이야기하자 “응