그레이스톤팍(Geystone Park)에 있는 뉴저지(New Jersey)주립대학교에서 임상심리학자로 일하면서 러트거스(Rutgers)대학교의 심리학과 강사로 강의하게 되었다. 1943년에 상담기관을 설립하여 초기에는 고전적 정신분석을 시행했으나 정신분석이 피상적이고 비합리적이며 그 효과도 적다는 생각을 하여
정서는 일에 대한 만족감과 주변 사람에 대한 사랑 등 긍정적인 정서를 통해 삶을 보다 활기차고 활기차게 만들 수 있습니다. 그러나 분노 우울 공포 불안 슬픔 등 부정적인 감정도 인간 생존과 적응의 필연적인 부분입니다. 인지심리학과 진화생물학의 관점에서 볼 때 분노는 자기보호의 본능적인 반
인지(metacognition)능력을 갖기 시작할 때 청소년기가 시작되고 생활의 모든 영역에서 그것들을 사용할 수 있을 때 끝난다는 인지적 정의(Kuhn, 1979). ③ 사춘기의 출현으로 청소년기가 시작되어 사회적 요구에 대한 일관성 있는 대처양식이 확립되므로 사회가 그들의 성인됨을 인정할 때 종결된다는 사회학
정의(Zimrimg, 1982)가 있다. 이와 같은 다양한 영역적인 정의에도 불구하고 일반적으로 청소년기는 사춘기 혹은 성적 성숙의 시작에서 출발하여 성인의 책임을 맡을 때까지로 정의된다. 이장에서는 청소년기 신체적정서적 사회적 발달의 특성과 문제점의 해결방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.