능력을 길러주는 방향으로 전개되고 있다. 또한 문제해결의 결과를 통해 효과적으로 의사소통하는 능력을 배양하는 것도 포함한다. 따라서 본론에서는 영유아수학교육의 교수학습방법을 영아와 유아로 나누어서 서술하고 영유아 수학교육의 개선방향에 대해 자신의 의견을 자유롭게 논해 보겠다.
학습방법을 강구하여야 한다.
그리고 수학학습은 학생이 수학학습에 활동적으로 참여하여야 한다. 이 원리는 활동적인 참여가 학생들이 그들이 행한 것으로부터 이해하여 결국에는 수학을 더 잘 이해할 수 있도록 할 것이라는 확신에 근거한다. 즉 해 본 것은 이해할 수 있다(I do and I understand)라는
교육과정의 반동으로 나타난 경험 중심 교육과정의 철학적 배경은 존 듀이(John Dewey)를 중심으로 하는 진보주의 철학이다. 경험 중심 교육과정은 듀이(Dewey)에 의하여 설립된 실험학교의 운영을 고찰함으로써 쉽게 파악할 수 있다. 실험학교를 통해 듀이는 새로운 교과의 선정, 교수학습방법의 개선을 도
자료를 보다 효과적으로 활용해야 한다는 의미이다. 그러기 위해서는 기존의 자료를 분석하고 어떠한 방법으로 제시를 해야 하는지, 그리고 그것을 어떻게 활용해야 하는지에 대해 생각해야 한다.
효과적인 학습을 위해 수업 활동 중 기본 활동 단계에서 구체물에 의한 조작활동을 빼 놓을 수 없다.
방법과 절차를 개선하여 다양하고 종합적인 정보나 자료를 제공할 수 있어야 한다. 또한 교수-학습 활동과 평가 활동이 상호 통합적으로 이루어져야 하기 때문에 입시위주, 암기 위주의 교수-학습 활동 및 양적 평가 방법을 지양하고, 최근의 교수-학습 이론 및 평가 이론에 근거하여 교육의 질을 개선