Ⅰ. 개요
청소년기에 해당하는 남성들이 어떤 경로를 통해 성에 관한 지식이나 정보화를 습득하는가를 사회화 기제의 특성에 따라 `공식적 사회화`와 `비공식적 사회화`과정으로 나누었다. 공식적 사회화는 사회가 바람직하다고 생각하는 성규범이나 행동, 태도 등을 가르치는 의식적 교육과정의 일
성문제에 관해서 조사하였다. 연령대 분류는 아동 및 초등학생, 중학생, 고등학생으로 하였다. 이중에서도 나는 청소년을 대표할 수 있는 연령대인 고등학생의 성문제에 관련하여 세부주제를 잡았다.
최근에는 개방된 성문화 풍토와 매스컴 등의 왜곡된 성의식 확산 등이 기반이 되어 가치관과 성의
성문제에 관해서 조사하였다. 연령대 분류는 아동 및 초등학생, 중학생, 고등학생으로 하였다. 이중에서도 나는 청소년을 대표할 수 있는 연령대인 고등학생의 성문제에 관련하여 세부주제를 잡았다.
최근에는 개방된 성문화 풍토와 매스컴 등의 왜곡된 성의식 확산 등이 기반이 되어 가치관과 성의
여대생들에게 주목하면 이 문제는 더욱 중요한 요소가 된다. 음란물의 대부분이 여성들에게 폭력적인 내용을 내포하고 있으며 암묵적으로 남성의 강제적인 성적행위에 여성들도 좋아하게 된다는 등의 잘못된 성의식을 내포하고 있기 때문이다. 결국 음란물은 성적인 문제에 있어 항상 여성을 수동적
성문제에 관해서 조사하였다. 연령대 분류는 아동 및 초등학생, 중학생, 고등학생으로 하였다. 이중에서도 나는 청소년을 대표할 수 있는 연령대인 고등학생의 성문제에 관련하여 세부주제를 잡았다.
최근에는 개방된 성문화 풍토와 매스컴 등의 왜곡된 성의식 확산 등이 기반이 되어 가치관과 성의