사적 수준이지만 이 시기가 끝날 무렵에는 감각운동적 협응이 단순하면서도 형성되어지며 지적활동의 명확한 시초를 인정할 수 있다.
사물에 대한 단어를 가지고 있지 않은 이 시기는 사물이 눈앞에서 사라진다고 할지라도 그 대상이 계속 존재하고 있다는 사실을 인식 할 수 있는 대상 영속성의 개념
1. 도식(scheme)
인지적 구조
환경에 대하여 적합한 반응을 하는 체계
2. 동화(assimilation)
자신이 이미 가지고 있는 도식(scheme) 또는 인지구조 속에 외계의 대상들을 받아 들이는 과정
ex) 물건을 잡는 도식을 가진 아이가 손에 닿는 것은 무엇이나 잡는 과정,
물
전조작기에 해당된다. 이 시기를 전조작기라 부르는 이유는 유아가 정신적 표상에 의한 사고를 할 수 있기는 하지만 아직 유아의 개념적 조작능력이 충분히 발달하지 못했기 때문이다. 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심성, 물활론적사고, 도덕적 실재론, 꿈의 실재론 등에서
실재론: 자신이 꾼 꿈의 내용이 실제로 일어났을 뿐만 아니라 실재하고 있다고 생각한다. 그러므로 자신의 꿈속에 등장한 사람들은 깨어난 후에도 그 꿈의 내용을 알고 있을 것이라고 생각한다.
(3) 구체적 조작기(Concrete Operant Stage) (7 ~ 12 세경)
전조작적 사고단계에서 아직 발달되지 않았던 대부분의
하나의 상황에 대해서만 고려하고 다른 면들을 동시에 고려하지 못하는 중심화, 어떠한 일련의 단계들을 이해하거나 출발점으로 되돌아가서 생각하지 못하는 비가역성 등이 나타난다. 그리고 전조작기사고의 또 다른 특징은 변환적 추론, 보존개념의 결여, 물활론, 인공론, 실재론 등을 들 수 있다.