양상을 관찰․분석하고 이를 다시 객관적으로 고찰하여 일정한 결론에 도달하는 방법으로 이러한 연구방법을 채택할 경우에는 지구상에 존재하는 약 4, 000개에 달하는 언어 가운데 영어가 어떤 지위와 계열에 있는지 알아 볼 필요가 있는데, 이를 위해서는 인구어족에 대한 일반적인 개관이 필요하
언어의 특정한 어휘 특성이 의미 표상 층위에 어떻게 표시되어야 하는지에 대해 기술하고 있다.
그러나 생성 어휘부 이론은 설명성 타당성이 떨어진다는 점, 어휘 의미 안에 화용적 요소가 함께 섞여 있다는 점, 설명되지 않는 많은 환유적 자료를 그대로 방치한다는 점 등의 여러 문제점을 안고 있다
- 블룸필드(L. Bloomfield, 1933)가 주창.
- 자극-반응설의 배경은 행동주의 심리학으로, ‘의미’를 행동의 한 양상으로 파악함으로써, 화자가 언어를 말하는 상황인 ‘자극’과 그 언어형식이 청자에게 불러일으키는 ‘반응’으로 규정함.
S → r ― s → R
(화자의 상황) (발화) (청
언어연구 대상이 ‘주어진 발화의 분석과 기술’이라는 고정된 틀에서 ‘인간 의 언어사용 능력에 관한 해명’으로 전환되었다.
이로써 촘스키는 블룸필드에서부터 25년간 계속되어 왔던 언어학, 특히 의미의 접근태도에 180도의 방향 전환을 일으킨 것으로 평가된다. 하지만 촘스키(N.Chomsky, 19