, 현행 영유아보육 및 교육정책의 체계를 다양한 각도에서 분석하고 평가함으로써 보다 바람직스러운 영유아 보육 및 교육정책을 추진할 수 있도록 해야 한다. 따라서 본론에서는 우리나라 보육의 변천사를 설명하고 보육의 출발선에서 변화된 현재 보육현장의 특성을 구체적으로 제시해 보겠다.
현장 활동의 주 내용을 봉사활동을 통한 현실의 체감으로 잡았으며 가장 쉽고 접근성이 높은 봉사활동이 보육원(고아원)봉사였기 때문입니다. 그런 봉사활동을 통해 저희가 알고자 했었던 것은 보육원의 전반적인 시설, 기아들의 생활, 교육수준 만족도, 보육원 퇴소 후 아이들의 삶 등 전반적인 보육
강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하기로 하자.
보육 과정을 각각 적용 → 2011년 5세 누리과정 고시와 법령 개정을 통해 2012년 만 5세 누리과정 도입 → 2013년 만 3~4세 누리과정으로 확대 적용한다. 정부는 2017년 12월, 출발선 단계부터 교육기회의 평등을 보장하기 위한 「유아교육 혁신방안」을 마련했다. 유아교육에 대한 국가책임 강화와 교육문화
Ⅰ. 서론
2012년 제 3차 위기관리 대책회의(′12.1.18)에서 유아교육과 보육에 대한 국가의 책임을 강화하기로 결정함으로써 2012년 3월에 도입한 ‘5세 누리과정’에 이어 2013년에는 만3~4세까지 누리과정을 확대하여 취학전 교육의 질을 높이고 생애 초기의 공정한 출발선 보장을 위해 모든 만3~5세 유아