▣ 보육환경의 목표
1. 어린이집환경과 보육자료를 환경을 모두 포함하는 보육환경개념을 이해한다.
2. 바람직하고 효과적인 영유아보육을 위한 보육환경의 중요성을 이해한다.
3. 실내외 보육환경의 일반적인 구성원리를 파악한다.
4. 어린이집 및 보육자료 환경의 활동영역별, 연령별 특성을 파악
어린이집에서 보육과정은 영유아들의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 올바른 사회 구성원으로 성장 할 수 있도록 도와주는 기초형성이라고 할 수 있다 그러므로 보육 교사들이 영유아들을 위하여 하루 일과를 계획하고 어떻게 효과적으로 보육활동을 이루어야 할지 가장 중요하게
영역에 대한 구체적 기술을 통해 일관된 목표를 가지고 아동을 지도할 수 있도록 한다. 보통 한 특수교사가 담당하는 아동은 2~3명으로 개별화 교육이 효과적으로 시행될 수 있을 것이라 생각되었다.
장애아동은 발달장애와 정신지체가 대부분이며 남아가 9명으로 여아에 비해 월등히 많았다. 장애아
대한 시도교육청의 자율성을 강조하고 있고, 유아교육 정보시스템을 통한 정량평가와 정성평가를 병행하도록 평가 절차를 개선한 것이 두드러진 특징이라 할 수 있다. 또한, 건강ㆍ안전관리 영역을 공통평가항목으로 적용하여 건강한 교육여건을 조성하고자 하는 데 초점을 맞추고 있다.......(중략)
보육실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달 수준을 고려하여 적절한 자극을 제공하는 것이다. 또한 학부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 어린이집에 대한 신뢰감을 형성하는 것이라고 명시하였다. 따라서 본론에서는 영아와 유아교사 역