환경의 상호작용에 의해 이루어지고, 둘째, 전 생애에 걸쳐 이루어지고, 셋째, 민감기 또는 결정적 시기가 있으며, 넷째, 일정한 방향이 있다. 다섯째, 연속적인 과정이긴 하나 일정하진 않으며, 여섯째, 점성적 원리를 따르고, 마지막으로, 개인차가 존재한다는 8가지의 원리를 가지고 있다.
인간발달
발달은 두-미의 방향, 근처-원처, 전체-특수의 방향으로 진행된다.넷째, 발달은 분화와 통합의 과정이다. (전체적인 것에서 특수적, 부분적인 것으로 분화, 다시 전체적인 연관성을 가지면서 복잡한 형태로 통합) 다섯째, 발달에는 개인차가 있다. 유기적인 바탕을 달리하고 있으며, 신체면, 운동면, 정서
Ⅰ. 개요
인간의 발달을 이해하기 위해 우리는 발달이 일어나는 환경적인 맥락을 고려해야 한다. 발달의 생태학적 접근방법(ecological approach)에서 Urie Bronfenbrenner(1979)는 발달적 영향에 관한 연구는 반드시 환경과 사람의 상호작용, 사람의 신체적․사회적 장면, 이들 장면과의 관계에서 개인의 상호
환경 속의 인간
사회복지는 '인간'에 대한 서비스를 연구하고 실천하는 학문이다. 따라서 인간을 어떻게 바라보고 접근할 것인지를 규정하는 것은 중요한 문제이다.
사회복지는 '환경 속의 인간군(Person-in-environment)'이라는 관점을 가지고 클라이언트 문제의 원인과 해결책을 개인 자체와 그를 둘러
인지적 발달은 지능, 언어, 추상적 사고 등을 포함한다.
-개인차 (Individual Differences): 모든 개인은 고유한 발달 속도와 패턴을 가진다. 어떤 아이들은 특정 기술을 빨리 습득하거나 특정 발달 단계를 빨리 통과할 수 있지만, 다른 아이들은 그렇지 않을 수 있다. 이러한 차이는 환경, 유전적 요인, 생물학