및 능력을 기르는 것을 목표로 하는 교육으로 정의할 수 있다.
2. 안전교육의 중요성
영유아기는 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 어느 시기보다 안전 사고에 노출되기 쉽다 따라서 모든 위험이나 사고로부터 영유아들을 보호하는 일이 부모와 교사의 최우선적인 임무이며 그러기
<영역별 발달 및 놀이>
신체-
3/2 유희실에 있는 공을 손으로 잡고 교사를 향해 던져봄. 교사가 공을 받아 다시 던져주니 공이 떨어지는 곳으로 달려가 공을 잡아보았음.
*해석-신체활동에 즐겁게 참여하며 같은 반 친구에게도 관심을 가질 수 있었음.
언어-
3/20 이름카드를 보고 사진 속에 있는 친
유아교육의 양적 증가와 가족 구조의 변화로 인해 유아교육기관과 유아교사의 유아에 대한 안전 보호와 관리의 책임의 비중이 커졌다. 따라서 본론에서는 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교?분석해 보겠다.
일일 보육계획 및 일지
날 짜:2016년 7월 6일 (수)
반 명:반 (만2세)
대주 제:재미있는 여름이에요1
소주제:날씨가 더워졌어요
목 표:★ 여름철 날씨 변화와 특징에 관심을 갖는다.
시간 및 활동명
09:00~09:20
등원 및 통합보육:
<오늘 날씨를 이야기하며 인사해요>
★ 등원하는 영아들을 반갑게
[들어가는 말]
가정 안전사고는 특히 가정에서 대부분의 시간을 보내는 유아에게 많이 일어난다. 영아가 기고 서는 등 이동능력이 발달하면서부터 이러한 사고의 빈도는 증가되며, 영유아기에 발생하는 사고의 과반수 이상이 가정이나 가정과 관계된 상황에서 일어나고 있다.
가정 안전사고에 대비