- 사회관계
관찰일시
2015년 11월 24일 화요일
관찰상황
오전자유놀이
관찰 내용
레고블록으로 왼손으로 잡고 오른손으로 끼우며 넓게 만들고 있다. OO이가 다가와 빼앗으려 하자 “내꺼야”하며 큰소리로 말한다. OO이가 OO이의 얼굴을 빤히 보며 얼굴을 찡그리자 블록을 하나 내어준다.
해석 및
새로운 놀잇감에 대한 호기심을 시각적으로 먼저 탐색을 한 후 손의 감각을 통해 놀이를 시도하는 모습을 살펴볼 수 있다.
책장에서 자신이 보고 싶은 책을 스스로 찾아 그림을 탐색한 뒤 선생님에게 읽어달라는 표현을 하였다.
자발적으로 언어를 구사하는 모습을 볼 수 있고 익숙지 않은 단어는
9,10월 반 아동관찰일지(만1세)
관찰기간: 2015년 9 월 1 일 ~ 9 월 30 일
<의사소통>
관찰일시:2015년 9월 24일 목요일
관찰상황:오전자유놀이
관찰 내용: 북을 두 손으로 잡고 이리 저리 뒤집으면서 탐색을 한다. 왼 손으로 잡고 오른 손으로 둥둥 치기 시작한다. 옆에 있는 북을 가리키며 “똑같아요”하
신체
1/3
매트 계단을 뛰어 올라가 점프하여 미끄럼틀을 타고 내려옴.
미끄럼틀 위해서 낮은 매트 위로 뛰어 내림.
1/16
털 풍선을 고무줄로
달아주었더니 고무줄을 잡아당기며 풍선을 탐색함. 풍선을 잡고 뒤로 걸으며 고무줄이 늘어나는 것을 봄. 고무줄에 매달린 풍선을 손바닥쳐봄.
해석:
- 자
OO가 등원하며 교실로 들어와 교사에게 안긴다. “OO 왔어요? 안녕?” 하고 교사가 인사를 하자 미소를 보인다. “친구들과도 인사해볼까?” 하자 OO가 친구들에게 손을 흔든다.
OO는 점심시간에 밥 먹는데 밥과 국만 먹고 반찬은 먹지 않고 있다. 교사가 ”OO야 반찬도 함께 먹어야죠” 라고 말하자 깍두