놀이하다 배에 힘을 주고 응가를 한다. OO에게 응가하는지의 여부를 물으니 OO는 교사를 바라보며 응가하고 있음을 표현하였다. OO에게 기저귀 갈이를 할때도 쉬했어요? 물으며 기저귀를 만지고 매트에 누워 기저귀 갈이를 하려한다. OO가 배변의 의사를 표현하고 느낌을 알 수 있도록 지속적으로 민감하
낯선 환경에서 유독 더 긴장하여 탐색 시도를 어려워하여 까꿍판에서 가족사진을 보며 심리적 안정감 을 느낄 수 있도록 도왔다.
OO가 주변의 소리와 움직임에 관심을 보인다. OO가 주변의 동식물에 관심을 가질 수 있도록 실외활동을 하며 이야기 나누고 주변의 소리, 모양, 움직임을 언어나 표정, 몸짓
관찰을 하며 행동을 모방하며 표현하며 대, 소근육을 사용하여 사물을 사용하며 방법을 익힌다.주변 사물에 관심을 가지고 탐색해 보며 냄비를 두드릴 때 나는 소리에 대해서도 관심을 가진다. OO의 모방행동을 칭찬하며 OO가 자유롭게 창의적인 놀이활동이 표현되도록 격려하며 놀이활동의 지원을 계
교사와 함께 보았던 그림 동화를 탐색하는 모습에 교사가 먼저 그림 속 상황을 이야기 하자 OO도 동화 속 이야기를 회상하며 이야기하는 모습을 보였다. 자석의 성질을 이해하고, 놀이에 즐거이 참여할 수 있다. OO가 새로운 활동에 거부감을 표현하는 일이 많으나 스티커와 같은 익숙한 재료에 흥미를
OO는 타인의 감정에 반응 할 수 있다, OO는 주변 자연물을 찾는 것을 좋아하는 모습을 보였다. 특히 나뭇가지로 끼적이는 것을 좋아하는 모습을 보여, 앞으로도 바깥놀이에서 나뭇가지, 나뭇잎으로 놀이를 지원해야겠다. OO는 정해진 시간에 알맞게 휴식을 취할 수 있으며, 일과에 따라 규칙적으로 잠을