낭만주의교육의 성립배경
낭만주의는 이성중심의 계몽주의에 대한 비판으로 그 대상은 기계적인 세계관이다 계몽주의는 자연, 이성, 진보라는 개념을 은총, 구원, 예정이라는 중세적인 사고방식을 극복하는 것이었다 계몽주의는 인간의 냉철한 이성을 모든 삻의 기준으로 삼았으나 낭만주의는
교육철학
a. 자기통제
로크는 교육의 주요목표를 자기통제라고 했다. 자기훈련을 통하여 신체를 건강하게 할 때, 인간은 욕구를 통제할 수 있는 능력을 가지게 된다. 또한 이러한 아동들을 잘 훈련시키기 위해서 부모들은 처음부터 그들에게 엄격해야한다.
b. 최선의 보상과 벌
로크는 체벌의 사
철학을 공부하였음
③ 그는 루소의《에밀》과《사회계약론》에 큰 감명을 받아 루소의 자연주의 교육 신념을 실현하고자 노력하였음
④ 1800년 페스탈로치는 부르크도르프에서 초등학교 교사를 하며 새로운 교수법을 적용하여 학부모의 반향을 불러일으켰음
⑤ 1818년 빈민학교를 세워 성공하였으
1. 서론
보육사상의 철학적 기초는 기원전 플라톤으로부터 시작되어 코메니우스와 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리에 이르기까지 여러 학자들에 의해 아동에 대한 보육 사상들이 전개되어 왔다.
세계 최초의 유치원 설립자 프뢰벨은 독일 낭만주의교육철학의 이론과 실천의 기초