3)평생교육의 필요성_평생교육은 왜 필요한가
ㄱ. 정규 교육 과정 이수자들의 교육에 대한 수요 증가
이전 사회에서는 고등학교나 대학교 졸업 후 별다른 교육 없이 직업전선에 뛰어들어서 생활을 했다. 하지만 현대 사회는 워낙 전문 분야가 심화되고 세분화 되었기 때문에 정해진 교육만 받고서는
평생교육기관에서 교육을 받고자 희망하는 청각장애인은 27.8%로 여타의 기관에 비해 현저히 높은 수치를 보이고 있다. 이는 사회복지관을 희망하는 자에 비해 무려 2배에 달하는 수치이다. 하지만 현재 우리나라는 청각 장애인을 위한 평생교육기관이 아직 마련되지 못한 상태이며, 복지관에서 수급하
이 보고서에서 노인교육의 학습대상자인 노인의 개념과 특성을 살펴보고, 노인교육이 무엇이며, 왜 필요하고 어떻게 이루어져 왔는지를 살펴보고, 마지막으로 현재 우리나라 노인교육의 현황과 외국의 사례를 비교함으로써 우리나라 노인교육의 문제점과 그 개선방안에 대해 생각해 보고자 한다.
교육의 학습대상자인 노인의 개념과 특성을 살펴보고, 노인교육이 무엇이며, 왜 필요하고 어떻게 이루어져 왔는지를 살펴보고, 마지막으로 현재 우리나라 노인교육의 현황과 외국의 사례를 비교함으로써 우리나라 노인교육의 문제점과 그 개선방안에 대해 생각해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 노인
이 보고서에서 노인교육의 학습대상자인 노인의 개념과 특성을 살펴보고, 노인교육이 무엇이며, 왜 필요하고 어떻게 이루어져 왔는지를 살펴보고, 마지막으로 현재 우리나라 노인교육의 현황과 외국의 사례를 비교함으로써 우리나라 노인교육의 문제점과 그 개선방안에 대해 생각해 보고자 한다.