: 자연과 인간세계를 대상으로 뛰어난 관찰을 하였고 그 결과를 비판하고 이론화하여 후세에 전함, 지식을 지식으로서 사랑함
2.그리스 교육의 전개와 내용
1)고전시대의 교육
①스파르타 교육: 도리아 인에 의해 건국되어 수적으로 우세한 선주민을 노예화 하는 과정에서 군국주의적 정치
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
이론
3. 장 피아제와 비고츠키의 인지발달이론의 공통점과 차이점을 비교
Ⅱ. 단원의 이론적 배경
1. 교육심리학의 개념
교육학
- 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구하는 체계로 가르치고 배우는 과정을 통해 인간을 만들어가는 작업을 연구하는 학문
- 교육심리학, 교육철학, 교육사, 교육사회
교육철학’ 수업이라는 목적에 맞도록, 플라톤의 교육적 영향을 중심으로 그가 저술했던 『국가』를 분석해보고자 한다. 따라서, 아래에 이어질 본론은 우선 『국가』에서 나타나고 있는 기본철학에 대해 간략히 설명하고, 책에서 나타난 대화법으로 이루어진 내용을 예를 들어 정리한 후에 마지막으