인간 중심으로의 사상적 변화를 인문주의(humanism)이라 하였다.
(2) 인문주의 교육의 특징
① 모든 표현과 작품에서 인간본성 주제로 삼음.
② 통일성, 조화성을 강조하는 혼합주의
③ 인간의 존엄성 강조
④ 상실된 인간정신과 지혜의 부활 고대
⇒ 종교에 의한 정신의 억압상태에서 인간 해방,
교육 제도를 확 립시킨 교육운동
-반종교개혁운동으로 종교적 교육을 강화
특징 및 공헌
-종교적․도덕적․정서적 대중교육에 공헌
-초등교육의무 주장→교육의 보편화, 세속화.
-교육의 공공사업화 촉진
-중등교육에 공헌
-라살이 사범교육을 설립 (사범교육의 기원)
교육사상가
루터,
교육은 오히려 여성의 정숙과 덕을 해롭게 하는 것으로 여겨 이를 적극 피하게 함 반면 스파르타에서는 여성교육을 중시
2. 그리스 교육
그리스 교육은 크게 네 가지의 시대로 구분한다. 호메르스 시대-유사시대 -과도시대-세계주의 시대-그리스 교육의 실제: 그리스인의 생활이상은 인간의 선미에
인간성, 관용이 바탕을 이루는 새로운 종교, 사상, 삶에 관심을 갖게 되었다. 이와 더불어 삶의 세속화 작업은 더욱 가속화 되었다. 전쟁 후 이제 종교 대신에 인간, 신학 대신에 철학과 자연과하이 부흥하게 되었고, 사람들은 인간의 이성의 도움으로 새로운 사회를 건설하려 하였다. 이 점은 교육과 교