연구하기 위한 심리학적 방법을 적용한 심리학의 응용분야가 아니다. 교육심리학은 그 자체의 연구대상 및연구주제, 그리고 연구방법을 가진 독자적인 과학이며 따라서 심리학과는 구별되는 고유한 연
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2. 연구주제및연구동향교육심리학의 주제와 동향을 영역별로 정리하면 다음과 같다.
교육이며, 인터넷을 통하여 음성과 텍스트, 영상 등을 통한 웹기반교육이 내포된다.
이처럼 사이버 교육은 시간과 공간의 제약을 넘어서 네트워크로 연결되어 학습이 이루어지는 원격교육적 특성, 다양한 멀티미디어 기술이 접목되어 교육이 제작되는 기술기반교육적 특성, 그리고 컴퓨터 및 인터
좀 더 일찍 발견할 가능성이 높아진다. 넷째, 조기교육 프로그램은 차후 장애아동을 위한 정규교육에 드는 비용을 경감할 수 있다. 다섯째, 장애아동의 부모는 그들의 자녀 교육에 필요한 지식과 정보를 매우 필요로 한다. 따라서 조기교육 프로그램을 통하여 부모들은 정보나 기술을 직접 제공받고
- 정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정
③인간 정신활동