일상생활
점심을 먹을 때 물을 가지고 와서는 책상위에 놓고 마신다. 친구가 쳐다보자 OO는 물병이 있는 자리를 가리키며 물 마셔 하며 손짓한다.
놀이활동
교사가 동요를 들려주고 노래를 불러주었더니 OO가 몸을 흔들흔들 흔들며 반응을 보였다. 교사가 노래를 반복하여 불러주니 즐거웠는지 활짝
일상생활
화장실 칸마다 다른 유아들이 화장실을 이용하고 있다. 교사에게 “선생님 자리가 없는데요”라고 말한다. 교사가 차례를 기다릴 것을 이야기하자 서서 차례를 기다린다. 화장실에 다녀온 후 줄을 서서 차례를 기다린 후 손을 씻는다.
놀이활동
OO는 실외활동에 나와 자연물로 자동차 만들
일상생활
교사가 OO의 손을 잡고 걸음마를 할 수 있도록 유도하자 OO가 교사의 양손을 잡고 교실 이곳저곳을 걷는다. OO가 스스로 걸을 수 있도록 세워주고 교사한테 오도록 유도하자 OO가 한발짝 떼고 주저앉는다. OO가 교구장을 잡고 오랫동안 서 있는다.
놀이활동
비눗방울 막대를 들고 교사에게 보
OO가 좋아하는 메추리알을 먹도록 해주었다.
놀이활동
공을 넣어요 게임 활동을 한다. 친구와 가위바위보를 하고 주사위를 동시에 던진다. 농구공이 6개가 나오고 골프공이 2개가 나온다. OO가 “내가 더 크다.” 라고 말하고 농구공을 한 칸 옮긴다.“6이랑 2랑 더하면 뭘까? 8이지.”라고 말한다.
일상생활
다리와 허리에 힘을 주고 스스로 앉아서 놀이를 하였고, 대소근육을 다양한 방법으로 활용하여 튀밥을 탐색하였다. 눈과 손의 협응이 발달하고 있어 작은 크기의 튀밥도 손가락 끝으로 잡을 수 있는 모습이다.
놀이활동
OO는 블록에 붙어있는 사진 인쇄물에 관심을 가지며, 사진 속 친구 얼