성취와 삶의 질 향상을 위해 생활적인 측면에서 이루어지는 교육이다. 이러한 점에서 교육대상과 교육대상의 발달주기에 따라 다르게 정의되기도 한다. 따라서 본론에서는 가족생활교육의 정의 및 개념에 대해 서술하고, 본인이 생각하는 가족생활교육의 필요성과 효과성에 대해 논해 보겠다.
정의 및 개념가족생활교육은 가족 구성원들이 서로를 이해하고 존중하며, 건강한 가족 관계를 유지하고 발전시키기 위한 교육이다. 이를 통해 가족 간의 소통 능력, 문제 해결 능력, 갈등 관리 능력 등을 향상시키고, 가족 구성원들의 정서적 안정과 행복을 추구한다.
2. 가족생활교육의 필요성
교육은 필수적일 것이다.
이에 부모교육의 개념 그리고 목적, 필요성을 살펴보고 현대사회의 부모의 역할을 서술하였으며 가족의 구조 및 유형이 변화되는 급 변화하는 사회에서 맞벌이 가족, 다문화가족에 대해서 정의하고 특성을 살펴보며 이 가족 유형에서 발생하는 자녀양육 문제, 적절한 부모역
교육에 대한 학교 및 영유아기관의 역할은 상대적으로 강화될 수밖에 없다. 또한 다가올 제4차 산업혁명 시대에도 개인의 인성은 인재로서 갖추어야 할 주요 덕목으로 거론되고 있다는 점에서 인성교육의 중요성이 더욱 강조되고 있는 상황이다. 따라서 이번 보고서에서는 인성교육의 개념과 필요성
아니라 서로 중복되는 영역이 있는 일직선상에 있기 때문에 교육뿐 아니라 개인의 내적성장, 즉 자기 자신을 이해하고 타인을 이해하며 자신을 보다 긍정적으로 볼 수 있게끔 돕는 상담의 일정부분 역시 가족생활교육일 할 수 있다. 따라서 본론에서는 가족생활교육의 필요성에 대해서 기술해 보겠다.