자아의 개념으로 자아를 유일하게
만들어주는 특성들로 구성되어있다.
물질적인 특성들: 외모와 재산
정신적인 특성들: 욕망, 태도, 신념 사고과정, 성격
사회적 특성 : 역할과 타인과의 관계
> iself 가 먼저 형성되고 다음에 관찰의 과정을 거쳐 meself가 형성된다.
자아개념의 획득은 중요하게 간주가 되지 않는다. 따라서 여성은 정체성의 발달 과정에서 자신의 요구와 자기희생의 인습 사이에서 갈등을 겪게 되는 것이다.
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1. 『조금 다른 아이들, 조금 다른 이야기- 십대 여성들의 성매매 경험과 치유에 관한 기록』, (김고연주, 이후, 2011)을 읽고
아이들의 생각을 파악하고 이해하기보다 전문지식을 더 신뢰하는 권위주의적 상담교사들이 상황을 악화시키고 있다. 특히 성의 억압은 가부장주의 사회에서 남녀 차별적 성 역할, 사회화과정 또는 이중 성 윤리의 형성을 강조하며 강간 신화 등의 사회적 환경이 성폭력 등의 각종 청소년 문제를 야기
아이들의 생각을 파악하고 이해하기보다 전문지식을 더 신뢰하는 권위주의적 상담교사들이 상황을 악화시키고 있다. 특히 성의 억압은 가부장주의 사회에서 남녀 차별적 성 역할, 사회화과정 또는 이중 성 윤리의 형성을 강조하며 강간 신화 등의 사회적 환경이 성폭력 등의 각종 청소년 문제를 야기
아이들의 생각을 파악하고 이해하기보다 전문지식을 더 신뢰하는 권위주의적 상담교사들이 상황을 악화시키고 있다. 특히 성의 억압은 가부장주의 사회에서 남녀 차별적 성 역할, 사회화과정 또는 이중 성 윤리의 형성을 강조하며 강간 신화 등의 사회적 환경이 성폭력 등의 각종 청소년 문제를 야기
아이들의 생각을 파악하고 이해하기보다 전문지식을 더 신뢰하는 권위주의적 상담교사들이 상황을 악화시키고 있다. 특히 성의 억압은 가부장주의 사회에서 남녀 차별적 성 역할, 사회화과정 또는 이중 성 윤리의 형성을 강조하며 강간 신화 등의 사회적 환경이 성폭력 등의 각종 청소년 문제를 야기
갖기도 한다. 신체심리적 관점에서의 청소년기의 성적 관심과 충동은 자연적인 발달현상이며 성적 욕구를 건전하고 적절하게 분출할 수 있도록 하여 심리적 갈등을 해소하는 것이 발달과업이며 이러한 과업이 적절하게 수행되지 못할 때 청소년은 성적 이상행동을 보인다고 한다.
2) 사회문화적 관점
급격한 변화를 보여주는 시기이다. 청소년기의 신체․생리적 발달은 단순히 외형상의 양적인 변화만을 의미하는 것이 아니라 성인됨을 향한 질적인 변화를 의미한다. 예를 들면, 여자의 경우 월경의 시작과 함께 유방과 몸매가 변화됨에 따라 아이에서 어른으로 옮겨가는 변화를 경험하게 된다.
아이의 권리를 빼앗으려고 그 아이를 때려눕히는 행동과 어떤 사람에 대한 분노 때문에 그 사람에게 상해를 가하려는 공격적 행동이 갖는 질적인 차이를 의미한다.
수단적 공격성(instrumental aggression)은 자신이 원하는 대상(예컨대, 장난감)을 얻기 위해 또는 목표를 달성하기 위해 취하는 행동이고,