Ⅰ. 서론
에릭슨이 주장한 심리사회이론은 인간의 발달과업이 심리사회적인 측면에서 이루어진다고 주장하면서 문화 환경과 사회 환경을 인성발달의 가장 중요한 결정적인 요인으로 보았다. 에릭슨의 이 이론은 주로 자아에 의한 성장에 관한 것으로 자아의 기능을 강조했기 때문에 자아심리학이라
1. 에릭슨 ( Erik Erikson 1902.6.15~1994.5.12 )의 생애와 업적
에릭슨은 개인의 정체감, 역사·정치·문화와 심리학의 상호작용에 관한 그의 저술들은 심리사회적 문제에 대한 전문적인 접근법에 영향을 미쳤으며, 비전문가들 사이에서도 관심을 끌었다. 청년시절에 예술학교를 다녔고 유럽을 여행했다. 에릭
이론 중 에릭슨의 이론보다 내용이 더 풍부한 이론은 없음을 받아들이고, 여기서 그의 성격발달 8단계설에 대해 알아보고, 그 교육적 시사점을 논하도록 한다.
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설과 그 교육적 시사점
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계 (심리사회적 발달단계)
에릭슨은 인간의 발달
I. 프로이드의 정신분석 이론
? 1. 이론의 중심 개념
프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 이론에 있어서 중심개념은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다. 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로 보았으며, 이를 토대로 그는 단계적인 심리 성적 성격이론을 발전
정신역동 이론은 프로이드의 정신분석 이론에서 출발하여 융의 분석심리이론, 에릭슨의 심리사회적발달이론 등 폭넓게 포함한다. 이러한 이론들을 정신역동이론이라 하는 이유는 정신 내의 운동과 상화작용에 초점을 두었기 때문이다.
지금부터 정신역동 이론의 출발점이라 할 수 있는 프로이드의