수업 시간에 신문을 읽는 것이 의미 있는 교육 활동이라고 인정되어 학생들에게 복수의 신문 읽기를 강조하고 있다. 그 밖의 국가에서도 민주주의 교육의 한 방편으로 신문 활용 교육의 가능성을 확인하여 프로그램을 학교 현장에 적용하고, 신문 활용 교육을 미디어 교육의 중심에 두려는 경향이 나타
영어과목에서는 정보 통신 매체를 이용하여 영어에 대한 지식을 습득할 뿐만 아니라, 듣기 연습을 한다던가 또는 정보를 직접 전달하고 받는 기능연습을 하는 것이 요구된다. 초등영어가 자연스런 언어습득과 실제적인 의사소통 능력을 기를 것을 많이 강조하는 것을 볼 때, 초등영어수업에서는 정보
영어를 가르칠 때에는 전혀 새로운 것을 전혀 새로운 방법으로 배우는 것이라는 인식을 아동들이 갖지 않도록 유의하여야 할 것이다. 영어를 가르칠 때에는 아동들이 한국어를 배운 경험과 기술을 적극적으로 이용할 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
언어자료가 제한적이라 할지라도 그것을 나름대
Ⅰ. 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 제작 기획 단계
제작 기획 단계에서는 만들어낼 결과물이 무엇인가를 결정하여, 타이틀 제작에 필요한 모든 정보들을 계획 조직하고, 조직된 내용이 어떻게 동작하게 할 것인가를 규정화하는 일이 이루어진다. 이러한 일이 다 결정된 후에는 마지막으로,
Ⅰ. 서론
일반적으로 열린수업은 정형화된 틀을 거부하며, 어느 한 교실에서 사용한 수업 형태나 흐름을 그대로 일반화하려고 해서도 안된다. 또한 수업자 자신도 시간이 흐름에 따라 끊임없이 창의적으로 수업 방식을 변화시켜야 한다.
이러한 전제에서 볼 때 열린교육은 개방성, 다양성, 개성화,
. 아동은 상상하고 환상에 젖는데 큰 기쁨을 느낀다. 초등학교 아동의 경우 그들은 자기 주변의 세계를 이해하고 나름 데로의 의미를 찾느라 매우 분주하다. 주변에서 일정한 패턴을 찾아내기도 하지만 패턴에서 벗어난 것도 찾아낼 줄 안다. 따라서 영어교육은 그들의 실제생활에 관한 것이라야 한다.
Ⅰ. 서론
학교교육의 효과성을 높이기 위해서 연계성 강화는 불가피하다. 학교교육에서 교육내용이 적절한 관계를 맺으면서 계속 이어질 필요에서 연계성이 부각되는 것이고, 아동 발달의 연속성이나 국민공통기본교육과정에 의한 학년의 연속성 등에서 연계성 강화가 더욱 요구되고 있다. 교원 공급
영어, 노래, 체육, 한자, 달리기 등이었다. 자신이 자랑스럽다고 생각하는 것은 한자 경시대회, 수학 경시대회 등에서 상을 탄 것, 예쁜 인형이 있는 것, 친한 친구가 있는 것 등 다양한 소개가 나타났다. 아동들은 마인드맵을 그리는 과정에서 자신에 대하여 진지하게 생각하였고, 자신이 잘 인식하지 못
Ⅰ. 영어교육(영어수업, 학습)의 중요성
영어를 제2공용어로 삼겠다는 일본 오부치 총리의 발표가 나오면서 우리나라에서도 영어 구사 능력 부족에 대한 우려의 목소리가 매스컴을 통해 오르내리고 있다. 영어 공용화론 자체는 역사, 문화, 정치적으로 보다 심사숙고해야 하겠지만 우리의 국제적, 문화
Ⅰ. 서론
교육정보화의 추진에 따라 교육시설이나 행정의 정보화뿐만 아니라 교육의 수행과정 즉 수업에도 정보화의 바람이 강하게 불고 있다. 이러한 정보화의 물결은 전통적인 교실수업에 일대 혁신적인 변화를 일으키고 있다. 특히 멀티미디어(multimedia)의 다양한 기능이 총체적으로 집합된 컴퓨터