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- [학사][교육학개론]조기 영어교육 내실화 방안에 관한 연구
- Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의와 목적
2. 연구의 범위와 한계
Ⅱ. 본론
각국의 조기 외국어교육 실태
1. 외국의 경우
2. 우리나라의 조기 영어교육
3. 조기 영어교육의 내실화를 위한 제안
Ⅲ. 조기 영어교육의 찬·반론
1> 조기 외국어 교육에 대한 찬성론
2) 조기외국어 교육에 대한 반대론
3> 우리나라 조기영어교육에 대한 찬성론
4> 우리나라 조기영어교육에 대한 반대론
Ⅳ. 초등 영어교육의 문제점
1> 교사
2> 교수법
3> 교재채택의 문제점
4> 행정적 뒷받침
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
1. 연구의 의의와 목적
세계에서 가장 널리 사용되고 있는 영어는 사회적, 문화적 경제적으로 원활한 국제간의 교류를 위해 그 필요성이 날로 증가하고 있다. 단순한 지식으로서가
- 교육학 조기교육 영어교육 조기유학 아동교육, 학사교육학개론조기 영어교육 내실화 방안에 관한 연구
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- [학사][음악교육론]인간중심 음악교육의 가능성 연구
- Ⅰ. 서 론
가. 연구의 필요성 및 목적
나. 연구의 내용 및 방법
다. 연구의 한계
Ⅱ. 인간중심 교육사상
가. 전통적 인간중심 교육사상
나. 현대의 인간중심 교육 사상
1. 실존주의 교육사상
2. 인본주의 심리학의 교육사상
Ⅲ. 인간중심 음악교육의 구현 가능성
가. 인간중심 음악교육의 당위성
1. 교육의 본질과 인간중심 교육의 당위성
2. 음악의 본질과 인간 중심 음악교육의 당위성
나. 인간중심 음악교육의 구현 가능성
1. 전인적 교육이념의 전통
2. 교수방법의 개선
3. 물리적 교육환경의 개선
Ⅳ. 인간중심 음악교육의 구현 방안
가. 인간중심 음악교육의 이념
나. 인간중심 음악교육의 내용
다. 인간중심 음악교육의 방법
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- 교육학 교육사상 학습이론 음악교육 교육이론, 학사음악교육론인간중심 음악교육의 가능성 연구
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- [학사][사이버교육]인터넷을 활용한 교육의 문제점 및 방안
- Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 제한점
3. 선행연구 및 연구방향
Ⅱ. 인터넷 활용 수업의 현황
1. 인터넷 활용 수업의 형태
2. 인터넷 활용의 교수학습 모형
3. 인터넷을 활용한 교수학습의 실례
4. 인터넷을 활용한 교육에서의 문제점
Ⅲ. 대응방안
1. 각종 연구자료가 제시하는 대응방안
2. 우리들이 제시하는 대응방안
Ⅳ. 결론Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
초고속 인터넷과 최첨단 정보통신 기술의 발달은 교육현장에 컴퓨터를 활용하여 다양한 교수방법을 가능하도록 하고 있다. 특히 인터넷의 특성을 이용하여 다양하고 유용한 정보를 탐색․이용 및 공유할 수 있도록 하였고, 전자 우편이나 게시판등의
- 교육학 인터넷교육 교육방법 학습이론 인터넷, 학사사이버교육인터넷을 활용한 교육의 문제점 및 방안
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- [학사][미술교육개론]중학교 미술교과 실기 평가에 관한 연구
- 제 Ⅰ 장 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3.선행연구의 고찰
4. 연구의 범위 및 방법
5. 연구의 한계점
제 Ⅱ 장 이론적 배경
1.미술교육에서의 평가
1)미술교육에서의 평가의 의미와 목적
2)미술교육에서의 평가의 유형 및 방법
2.미술에서의 수행평가
1)수행평가의 의미와 특징
2)수행평가의 여러 가지 방법
제 Ⅲ 장 미술과 수행평가에 대한 실태조사 분석
1. 조사 방법
2. 조사 결과 분석
제 Ⅳ 장 결 론
참 고 문 헌
부록
1. 연구의 필요성
급속히 변해 가는 정보화 세계화의 추세에 맞추어 평가 개선에 관한 다양한 시도나 대안이 모색되고 있다. 앞으로의
- 교육학 중학교교육 학습방법 수행평가 교육학개론, 학사미술교육개론중학교 미술교과 실기 평가에 관한 연구
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- [학사] 현행수업평가제도의 문제점과 개선방안 연구
- 1. 서론
2. 수업평가의 목적과 의의
2-1. 수업평가의 목적
2-2. 수업평가의 의의
3. 수업평가 제도의 시행 배경과 실제 시행
3-1. 해외에서의 수업평가 시행 배경과 현재 시행 상황
3-2. 한국에서의 수업평가 시행 배경과 현재 시행 상황
4.현행 수업평가제의 문제점
4-1. 문항의 획일성 및 시행시기와 횟수 문제
4-2. 수업평가의 미공개
4-3. 수업평가를 임하는 학생의 자세 문제점
5. 현행 수업평가제 문제의 개선 방안
5-1. 문항의 심도화와 시행 시기 및 횟수 늘림
5-2. 수업평가 결과의 공개
5-3 수업평가를 임하는 학생의 성실성 요구
6. 결론
'가르치는 사람과 그 내용에 대한 평가'의 기원은 먼 옛날로 거슬
- 교수강의평가제도 교육문제 강의평가, 학사 현행수업평가제도의 문제점과 개선방안 연구
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- [학사][교육학] 초등학생을 위한 올바른 성교육의 방향
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육 필요성
Ⅱ-1. 산업사회로의 변화에 따른 성교육의 필요성 대두
Ⅱ-2. 성 정보 범람에 따른 필요성
Ⅱ-3. 2차 성징이 빨라짐에 따른 필요성
Ⅲ. 우리나라 초등학생 성교육의 실태
Ⅲ-1. 성 문화에 대한 인식의 부족 (구체적인 사례)
Ⅲ-2. 초등학교에서 시행하는 성교육의 빈약함
Ⅳ. 우리나라 초등학교 성교육의 문제점
Ⅳ-1. 가정에서 이루어지는 성교육의 문제점
Ⅳ-2. 힉교에서 이루어지는 성교육의 문제점
Ⅴ. 우리나라 성교육이 나아가야 할 방향
Ⅴ-1. 제도적인 방안
Ⅴ-2. 의식적인 방안
Ⅵ. 결론
우리나라의 성교육 상황은 열악하다. 직접 성 기구를 보며 배우는 외국의 학생들과 정자와 난자의 결합부터를 비디오로
- 아동성교육 청소년성교육 교육학 성심리학, 학사교육학 초등학생을 위한 올바른 성교육의 방향
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- [학사][교육행정] 김대중정권의 교육정책
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서론
1.과제의 필요성 및 목적
2. 과제의 내용과 방법
본론
1. 교육시장화 문제
2. 수요자 중심의 교육정책이 우리 현실에 준 영향
3. 학벌주의와 대학 서열화
4.김대중 정부의 입시제도 개혁과 문제점
5. 고교 평준화 제도
6. 사교육비경감과 공교육의 정상화 실패
결론
1. 과제의 필요성 및 목적
"한나라의 대통령은 바뀌더라도 교육을 담당하는 교육부 장관은 바뀌면 안된다."는 말이 있다. 이것은 교육이 얼마나 중요한가를 말해 준다. 교육정책은 백년 앞을 내다보는 미래지향적 관점에서 국민을 끌어가야 한다. 그럼에도 우리의 교육정책은 변덕스러운 국민여론에 휘둘려 중심을 잡지 못한 채 표류하고 있다. 교육부와 교육 전문가들은 21세기 무한경쟁시대의 미
- 교육경영 교육개혁 교육학, 학사교육행정 김대중정권의 교육정책
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- [학사][초등교육]초등학교에서의 ICT교육의 현실과 앞으로 나아가야 할 방향
- Ⅰ. 서 론
1. 연구의 배경
2. 문제제기 및 연구의 필요성
3. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 'ICT'의 개념 및 특징
2. 'ICT 소양교육'과 'ICT 활용교육'의 관계
3. '멀티미디어' 선행연구고찰
4. 초등학교 'ICT 소양교육'의 실제
Ⅲ. 초등학교 ICT 교육이 나아가야 할 방향
1. ICT 활용교육 측면
2. ICT 소양교육 측면
Ⅳ. 결론 및 제언
[참고문헌]
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 배경
교육정보화 사업은 정보통신기술(이하 ICT : Information and Communica
- ICT활용교육 인터넷활용교육 인터넷교육 교수법 교육활용방안, 학사초등교육초등학교에서의 ICT교육의 현실과 앞으로 나아가야 할 방향
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- [학사]웹기반 원격교원연수에 대한 교사들의 참여 촉진요인 및 저해요인
- Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 교원연수의 문제점과 원격교원연수의 도입
1. 교원연수의 실태와 문제점
1) 연수 시기와 기회
2) 연수 프로그램의 다양성과 질관리
3) 연수 시설 및 예산
4) 교원연수의 평가 체제
2. 웹기반 원격교원 연수의 도입과 현황
Ⅲ. 웹기반 원격교원연수 참여 촉진 및 저해요인
1. 교수 및 과정 요인
1) 연수 과정의 다양성
2) 과정의 난이도와 분량
3) 개별학습과 반복학습의 가능
2. 상황 및 환경 요인
1) 심리적 지원
2) 물리적 지원
3) 학습시간과 장소의 융통성
3. 능력 및 성향 요인
1) 매체 활용과 학습에 대
- 인터넷교육 ICT활용교육 인터넷활용교육 정보통신활용 교육활성화방안, 학사웹기반 원격교원연수에 대한 교사들의 참여 촉진요인 및 저해요인
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- [학사][체육교육]웹을 활용한 수업방법이 고등학교 체육수업반 학생들에게 미치는 영향
- Ⅰ. 서 론 ……………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 ………………………………………… 1
2. 연구의 목적 …………………………………………… 3
3. 기대되는 효과…………………………………………… 4
4. 용어의 정의 …………………………………………… 4
Ⅱ. 이론적 배경 ………………………………………… 5
1. 웹 기반 수업(Web Based Instruction) …………………… 5
Ⅲ. 연구방법 …………………………………………… 7
1. 연구대상 …………………………………………… 7
2. 조사도구 …………………………………………… 8
Ⅲ. 결론 및 제언 ……………………………………… 8
1. 결론 ………………………………………………… 8
2. 제언 …………………………
- ICT활용 인터넷활용 교육학 인터넷교육 교수법, 학사체육교육웹을 활용한 수업방법이 고등학교 체육수업반 학생들에게 미치는 영향
이메일 무단수집 거부
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나 그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며, 이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사처벌됨을 유념하시기 바랍니다. [게시일 2003년 4월 2일]