현행 교육과정과 교과서 내용에 대한 비판적 고찰 -중학교 과정의 말하기,듣기 교육 내용을 중심으로-

전은주  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [1998] 제1998권 277~310페이지(총34페이지)

중학교 시 교육의 비판적 검토와 개선 방안 -교사용 지도서 및 참고서를 중심으로-

문민영  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [1998] 제1998권 311~340페이지(총30페이지)

역사소설(歷史小說) 『서산대사』 연구(硏究)

강현구  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1996] 제8권 1~23페이지(총23페이지)

황순원과 김동리 소설 비교 연구 -설화적인 소설을 중심으로-

서재원  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1996] 제8권 25~44페이지(총20페이지)

김승옥(金承鈺) 소설 연구 -위악(僞惡)에서 위악(爲惡)으로

이동재  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1996] 제8권 45~66페이지(총22페이지)

온달 설화의 제의극적 변용 -최인훈의 <어디서 무엇이 되어 만나랴>-

김유미  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1996] 제8권 67~90페이지(총24페이지)

보문의 주제 표지에 대하여

이윤표  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1996] 제8권 91~100페이지(총10페이지)

제10차(1994) 학술답사 자료집

연구원자료  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1996] 제8권 101~208페이지(총108페이지)

제11차(1995) 학술답사 자료집

연구원자료  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1996] 제8권 209~305페이지(총97페이지)

제6차 국어과 교육 과정에 대한 검토 -고등 학교를 중심으로-

이관규  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1994] 제7권 7~38페이지(총32페이지)

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